竹竿舞（教案）-2021-2022学年体育四年级上册.docxVIP

《竹竿舞》 教学设计 学 科： 体育（水平二） 《竹竿舞》 教学设计 一、指导思想： 本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，已“健康第一”指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣，实践能力以及创新精神。让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学习领域的水平目标，针对提高课堂的时效性来实施教学过程。 二、学情分析： 三年级的学生年龄在 8-9 岁之间,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解、去发现、去创造。我校三年级共有 10 个班,每班 45 余人,本人承担四个班的体育教学任务,大多数学生身体健康,无运动技能障碍, 学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展,想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法,把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨,去理解、去发现、去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动