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人教版相似形教案 【篇一：人教版 27 章图形的相似 整章教案】 课题： 27.1 图形的相似（第 1 课时） 一、教学目标 1. 通过实例知道相似图形的意义 . 2. 经历观察、猜想和分析过程，知道相似多边形对应角相等，对应 边的比相等，反之亦然 . 二、教学重点和难点 1. 重点：相似图形和相似多边形的意义 . 2. 难点：探索相似多边形对应角相等，对应边的比相等 . 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 师：（出示两张全等的图片）大家看这两个图形，（稍停）这两个 图形形状相同，大小也相同，它们叫什么图形？ 生：（齐答）叫全等图形 . 师：（出示两张相似的图片）大家看这两个图形，（稍停）这两个 图形只是形状相同，它们叫什么图形？（稍停）它们叫相似图形 .也 可以说，这两个图形相似（板书：相似） . 师：和全等一样，相似也是两个图形的一种关系 .从今天开始我们要 学习新的一章，这一章要学的内容就是相似（在 “相似 ”前板书：第 二十七章） . （二）尝试指导，讲授新课 师：相似图形在我们的生活中是很常见的，大家把课本翻到第 34 页， （稍停）34 页上有几个图，左上方是用同一张底片洗出的不同尺寸 的照片，它们是相似图形；还有大小不同的两个足球，它们也是相 似图形；还有一辆汽车和它的模型，它们也是相似图形 . 师：看了这些相似图形，哪位同学能给相似图形下一个定义？ 生： ?? （让几名同学回答） （师出示下面的板书） 形状相同的两个图形叫做相似图形 . 师：请大家一起把相似图形的概念读两遍 . （生读） 师：（出示两张全等的图片）全等图形，它们不仅形状相同，而且 大小也相同；（出示两张相似的图片）而相似图形，它们只是形状 相同，它们的大小可能相同，也可能不相同 . 师：明确了相似图形的概念，下面请同学们来举几个相似图形的例 子，谁先来说？ 生： ?? （让几位同学说，如果学生说的题材不够广 泛，师可以再举几个例子 .譬如，放电影时，屏幕上的画面与胶片上 的图形是相似图形；实际的建筑物与它的模型是相似图形；复印机 把一个图形放大，放大后的图形和原来图形是相似图形） 师：好了，下面请大家做一个练习 . （三）试探练习，回授调节 1. 下列各组图形哪些是相似图形？ (1) (2) (3) (4)(5) (6) 2. 如图，图中是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相 似吗？ （四）尝试指导，讲授新课 （师出示下图） c /ac/ a b/ 师：（指准图）这个三角形和这个三角形形状相同，所以它们是相 似三角形 .从图上看，这两个相似三角形的角有什么关系？ 生：∠ a= ∠a ′，∠ b= ∠b ′，∠c= ∠c ′.（生答师板书：∠ a= ∠a ′， ∠b= ∠b′，∠c= ∠c ′） 师：（指图）这两个相似三角形的边有什么关系？（让生思考一会 儿） 师：（指准图） ab 与 a ′b的比是′ ababbc （板书：）， bc 与 b ′c的′ 比是（板ⅱⅱⅱ ababbc 书： bccaca ）， ca 与 c ′a的比是（板′ 书：），这三个比相等吗？ b ⅱcc ⅱac ⅱa 生：（齐