五年级数学上册教学计划(北师大版).pdfVIP

五年级数学上册教学计划（北师大版） 五年级数学上册教学计划（北师大版） 一、学情分析： 五年级学生已经从中年级迈向高年级， 他们的思维已经开始由具体形 象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次， 已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题， 学生已经具备了初步 的数学知识， 为学好本册教材打下了良好的基础。 学生经过四年的学 习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法， 大部分学生学习常规 好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识 解决生活中的实际问题。 但是学生的心理特征及思维发展 （本校和转 入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同 时，更要注意因材施教。 二、 教材分析： （一）数与代数 1、第一单元 。 “小数除法 ”本单元包括小数除法，积商近似值，循 环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除 法计算方法的过程， 初步体验转化的数学思想。 了解在生活中有时只 需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了 解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 2、第三单元 倍数与因数“ ”本单元是在学生学过整数的认识、整数的 四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数， 倍数与找倍数， 2 、、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇 数与偶数等知识。 这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、 约分、 通分、分数四则计算等知识的重要基础。通过本单元的学习，学生将 经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在 100 以内的自然数中找出 10 以内某个自然数的所有倍数，能找出 100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历 2 、3、 的倍数特征的探索过程，知道 2 、3、 的倍数的特征，知道奇数和偶 数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜 测，发展初步合情推理的能力； 在探索数的特征的过程中， 体会观察、 分析归纳或猜想验证等探索方法， 在数学活动中体验数学问题的探索 性和挑战性。 3、第五单元 “分数 ”在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的 意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法， 以及能初步运用分数表示一些事物、 解决一些简单的实际问题。 本单 元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，学习分数的再认识、 分数与除法的关系、真分数、假分数、分数大小变化规律、公约数、 约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识的学习是进 一步学习分数四则计算、 运用分数知识解决实际问题的基础， 是分数 教学的重点。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能 正确用分数描述图形或简单的生活现象； 认识真分数、 假分数与带分 数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出 10 以 内两个自然数的公倍数和最小公倍数， 能找出两个自然数的公因数和 最大公因数， 会正确进行约分和通分； 初步了解分数在实际生活中的 应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、第二单元 轴对称和平移“ ”结合实例，感知平移轴对称现象；能在 方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、