公平正义宣传稿件.docxVIP

PAGE PAGE 1 公平正义宣传稿件 1.公正正义的公正正义 为了使公正正义的治国理念在我国政治文明建设的实践中得到正确理解和贯彻，还需要各级党政领导干部和广阔人民群众树立科学的公正观和正义观。  协调社会各个阶层相互关系的基本原则  我们应当熟悉到公正正义是协调社会各个阶层相互关系的基本原则，也是社会具有分散力、向心力和感化力的重要源泉。因而在进行制度设计和制度支配的过程中，只要遵照公正正义的准绳，才能取得社会各个阶层的共识和认同，使这些制度获得最广泛的社会支持并得以顺当实施；在调整各种利益关系和处理各种社会冲突的过程中，只要遵照公正正义的准绳，才能使绝大多数社会成员受益，才能有效地整合社会各种资源和力气，实现全社会的团结与合作；在为实现国家全体目标而奋斗的过程中，只要遵照公正正义的准绳，才能使全体人民看到盼望，并盲目自愿地为这一目标贡献聪慧才智。  公正正义具有的历史性和相对性  我们还应当熟悉到公正正义具有的历史性和相对性。公正正义的历史性表现在它受肯定时期生产力进展水平和与之相顺应的包括政治、法律等上层建筑进展情况的制约，在不同历史条件下的实现方式和实现程度都是不同的。公正正义的相对性则表现在它总相对于肯定时期社会某种不合理的规章或现状而言，不存在肯定不变的衡量标准。因而我们决不能把科学的公正观与平均主义划等号，也不能把科学的正义观与肯定正义划等号。从公正正义的历史性动身，我们应充分考虑到当前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的实际，既尽力而为，努力在现有条件下大力促进社会的公正正义；又量入为出，不超越目前的进展阶段，能做的先做，不能做到的等条件和时机成熟后再做，逐渐实现社会的公正正义。从其相对性动身，我们应充分熟悉到在新世纪新阶段我国实现公正正义的根本途径，仍旧是努力进展社会主义经济，最大限度地提高社会物质生活水平，从而为实现更高水准的公正正义奠定必要的物质基础。  全社会长期共同努力的工程  在建设中国特色社会主义的历史过程中，我们要在努力于社会主义市场经济进展，提高我国全体实力的同时，努力提高全体公民的文化、道德、法制等素养，使他们具备追求公正正义的意识、参加公正正义的力量和依法维护公正正义的士气。我们深信，在党的正确领导下，通过政府与全体社会成员的良性互动，肯定能最终在我国建成一个公正和正义得到彰显的和谐美妙的新社会。  公正正义的基本内涵  1、法律面前人人公平；2、合法合理；3、程序正值；4、准时高效。 2.求《公正》 演讲稿 各位领导，大家好，今日我演讲的题目是《撑起一片公正正义的天空》。  翻阅中华五千年长卷，在浩如烟海的历史长河里，千百年来人们召唤着一个共同的目标，那就是公正和正义！从“包龙图怒铡陈士美”的王子犯法与庶民同罪，到“秋菊打官司”的为了讨个说法，朴实、和善的人们都在执着地追求这样简洁而又简单的两个词——公正与正义。 这里我且不说那惩治邪恶、匡扶正义的人民好警察任长霞；那公正得让群众“胜败皆服”的女法官宋鱼水；也不说那以春风化雨般的公正与正义挽救很多失足少年的“法官妈妈”尚秀云。  今日我就想给大家说说我们八里中学是如何为同学撑起一片公正正义的天空的吧。 法律历来被视为维护和促进公正正义的艺术和工具，遵纪守法就是维护社会公正正义，违法犯罪则是对公正正义的践踏。  所以我校始终把预防青少年违法犯罪作为开展普法训练的重点。多年来我校未发生一起未成年人治安刑事案件。  我们通过开展法律学问讲座和竞赛，主题演讲等多种形式，利用校内广播站和壁报栏等多种媒介大力宣扬法律学问。每学期开学和学期结束我们始终坚持定期聘请公检法部门的领导专家来为师生作法制报告。  专家们用一个个鲜活的案例循循善诱，提示同学法律尊严不行冒犯。我们曾组织同学参观了扬州市看管所。  当同学们近距离地看到劳教人员因违法犯罪而遭到惩罚和训练矫治被限制自在的苦痛景象，他们被深深震撼了。我校一名平常常常打架斗殴、不服管教的男生回校后在日记中写道：我们应珍爱本人所拥有的一切，把握好人生的航向，不能一失足成千古恨。  若我们冒犯法律，践踏社会公正，那等待我们的只能是自在的缺失，良心的责备。 训练公正是社会公正在训练领域的延长和体现。  为了让每一个同学尤其是弱势群体的子女们都能够公正地享受训练的权利，我校全面实施关爱工程，为“留守同学”、“学困生”、“贫困生”的健康成长制造良好的环境。我们以“对全部同学担任，不让一人掉队”的准绳，成立了帮困小组，利用课余和节假日关心学困生处理学习中的问题，至今已转化了近200名学困生，使他们顺当考上高一级学校再进修。  同时我校成立了学校、家庭、社会三位一体的“留守同学