二年级上册音乐《小红帽》教案.pdfVIP

精心整理 小红帽 ? A、教学目标 1、?用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》 。 2、?学唱歌曲《小红帽》的唱名。 3、?引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 B、教学重，难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。 C、教学过程 ? （一）师生问好? （发声练习）12345151554321 师：同学们的歌声越来越好听了，就想一个美妙的故事 （二）?课题导入 ?? 师：提到故事，同学们喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大 家带来一个童话故事， 今天讲故事的方式有点特别， 怎么 特别呢？我带来一对助手，帮助我来完成（当当当当）是 一副快板儿，期待吗？（期待）那咱们开始： （三）歌曲节奏练习 师：老师讲的是什么故事呢？（小红帽—— PPT出示课题（板 书小红帽））同学们听的非常认真仔细。小红帽的故事， 通常都是在动画片看到， 在童话书看到， 今天老师用快板 给大家讲了一次，大家想不想学一学？（想）那好，老师 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 也给大家准备了一种乐器， 快板的表弟——响板！ 稍后我 会发给大家咱们一排一排的感受一下， 不过在这之前先请 大家跟老师一起读一读、念一念 （响板——根据歌曲节奏读歌词） 分发响板——每组轮流感受 （四）?初听歌曲 师：大家真是聪明，朗读的真是声音饱满响亮清脆。那么如果能变成 一首歌唱出来是不是就更完美啦？ （是）还真就那么巧老师 今天就专门带来一首根据小红帽故事改编的歌曲， 让我们一 起来听一听（多媒体播放） 师：这首歌曲带给你怎样的感受？（ ）为什么？（ ） 让我们带着同学们听到的快乐，优美的感受再一次聆听， 听一听，想一想，你认为歌曲中的小红帽是怎样的一个 孩子？ （五）?复听歌曲 ? ?师：大家想一想，谁能从歌曲中听出来小红帽是一个怎样的孩子吗？ 请举手回答（勇敢、善良、可爱、活泼、机智）为什么呢 （从哪一句）？（ ） 师：让我们带着这种勇敢善良活泼可爱的感觉再次聆听歌曲， 同学们 可以用“啦”音小声跟着哼唱。 ? （六）学唱歌曲 师：我听到很多同学陶醉在歌声中，真是太可爱了。歌曲中几处节奏 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 如果能唱准确那就更棒了，让我们一起看一下： （ ） XXXX1XXX1XXX1XXX1 (XXXX1XXXX1XX1XX1) 师：弹琴 ?( 教唱数遍 )? 纠正难唱乐句 完整演唱 ? 师：其实呀，小红帽再去外婆家的路上还看见了几颗非常有 意思的蘑菇，大家看看，你们认识他们吗？（ PPT）