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六年级心理健康活动简报 1. 健康训练简报怎样写 为了进一步加强对高校生心理健康训练，促进高校生全面健康成长，近年来，我校结合本身的特点和实际，乐观探究加强高校生心理健康训练的方法和途径，确立了以实效性和针对性相结合的指点方针，构建了心理专兼职老师和同学队伍相结合的心理健康训练体系，开展了形式多样的心理专题活动，取得了教学科研和服务社会的双丰收，开创了我校心理健康训练工作的新局面。  1、构建心理专兼职老师和同学队伍相结合的心理健康训练体系由于目前高校生来自各方面的压力大，高校生中存在的心理问题也越来越普遍，要求学校供应心理询问和心理指点的同学也许多，因而我校党委对高校生心理健康训练工作高度注重，把它列入学校的中长期规划，为了处理好这个问题，学校构建了“学校、教学学院和班级三级心理健康训练网络体系”，成立了以分管同学工作的副院长杨高才挂帅，同学到处长王拴玺和院心理中主任李奋生详细担任的领导小组，通过校心理中心、教学学院辅导员、心理委员，把心理健康训练工作落到实处。校心理中心制定了缜密系统的学习培训方案，为兼职心理辅导老师和高校生心理干部骨干队伍，开设专题报告八场，参加的师生人数近百人。  我校充分地把专兼职师生两支队伍紧密地结合起来，让心理专兼职师生队伍通过开展“心理关爱进班级”的团体心理辅导，自动为同学服务，以点带面，通过团体辅导和个体询问，辐射全校，加强同学的心理健康训练和预防工作，真正把心理健康训练工作落实到学校每个角落。2、确立以实效性和针对性相结合的指点方针为了增加心理健康训练工作的实效性，我校依据同学成长特点，把心理健康训练渗透在学科教学中。  通过开设《心理学》、《训练学》、《思德修养》等必修课外，还面对全校开设了《高校生心理健康训练与团体训练》、《高校生日常生活与心理调适》、《生活中的心理学》、《人际关系心理学》等公选课。采纳讲授、争论、案例分析等多种教学方法，把教授心理健康学问和提高心理素养训练紧密相结合，来实现对全校同学进行心理健康训练工作。  为了增加心理健康训练工作的针对性，我校每年对全校重生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并依据调查结果建立起高校生心理健康档案，对于需要重点关注同学进行自动出击，有目的、有方案为他们准时排解心理的苦恼，关心他们矫正心理上的冲突和妨碍。同时，通过三级网络相互通报状况和定期排查，共同做好平安防备工作。 2. 我要预备一个学校六班级的主题班会,主题是 心理与健康 世界卫生组织给健康下的定义为：健康是一种身体上、精神上和社会顺应上的完好形态，而不是没有疾病及虚弱现象。  从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出，与我们传统的理解有明显区分的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会顺应力量。具有社会顺应力量是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者亲密相关，缺一不行，无法分割。  这是健康概念的精髓。 不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。  实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是相互联系、相互作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。  假如一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁形态，就会影响内激素分泌，使人的反抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个本来身体健康的人，假如老是怀疑本人得了什么疾病，就会成天郁郁寡欢，最终导致真的一病不起。  因而，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶本人的情操，开阔本人的心胸，避开长时间处在紧急的心情形态中。假如感到本人的心情持续不快时，要准时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理询问中心接受关心，以确保心理和生理的全面健康。  随着自然科学的飞速进展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着史无前例的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节拍不断加快，时间越来越珍贵，人越来越为效益所趋使；自主的、制造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙简单的人际关系为每个人所不行避开；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。  在现实生活中，所谓的正常人有很多人成天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷无望中挣扎、煎熬，甚至走向他杀的绝路；有很多人整天以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有很多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有很多人经常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有很多人无能、失意、潦倒、贫困；有很多人同学学习不好；有很多人苦恼于性问题；有很多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；很多家