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六年级思品总结 1. 期末思想品德教学老师总结怎样写 在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。  根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。  教学中论题研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指点，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观自动的学习，成果良好，提高了同学的全体素养。  教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的盲目性和平安意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。本学期的品德与生活，教学目标是初步培育同学构成良好的生活、劳动习惯；训练同学恪守纪律，养成基本的文明行为；爱护环境，疼惜资源；使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些本人生活中需要的基本学问和劳动技能。  在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的构成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。  因而，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误形成的严峻后果，从而校正本人的言行。  平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学构成健康的人格和良好的心理，生理素养。总之，通过本学期的品德课教学，同学的全体素养得到了提高，达到了预期的效果。  今后我还要连续学习好教学大纲、课程标准之类的指点性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。 2. 自我思想品德总结 思想品德总结2007年07月04日 星期三 21:522007年3月至2007年6月，本人担当了五班级思想品德课的训练教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 在这一学期中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。  根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。  教学中仔细研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指点，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。所任科目同学乐观自动的学习，成果良好，提高了同学的全体素养。  教学中把思品课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的盲目性和平安意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误形成的严峻后果，从而校正本人的言行。  平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学构成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的全体素养得到了提高，达到了预期的效果。 3. 求学校思想品德学问点总结 越全越好 真心感激 一、“主体”、“次要”、“配角”、“主导力气”类 1 、我国“一国两制”中的国家主体 ：坚持社会主义制度。  2 、我国基本经济制度的主体 ：公有制。 3 、我国安排制度的主体 ：按劳安排。  4 、我国社会的次要冲突 ：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的冲突。 5 、先进生产力的次要标志 ：科学技术。  6 、我们参加经济生活的次要表现 ：日常生活的消费和理财。 7 、我国经济大舞台上的配角 ：公有制经济。  8 、我国国民经济的主导力气 ：国有经济。 9 、青少年时期的次要任务 ：重在学问学习与品德培育。  10 、审美的主体 ：人。 11 、我国权利保障体制的次要内容： 立法保障和司法保障。  12 、未成年人获得法律关心的方式和途径次要包括： 诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律救济。 13 、处理与父母冲突的方法次要是 ：理解父母、敬重父母、乐观沟通。  14 、自我掌握力量次要表现 为：①擅长依据长远目标或社会要求来掌握本人的心理活动和行为，②能够抵 御外界不良因素的侵扰和诱惑，③能够克制本人的冲动。 15 、人民群众是先进生产力和先进文化的 制造主体。  16 、在社会主义初级阶段， 我国社会的次要冲突 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间 的冲突。 17 、人民日益增长的物质文化需要同