浙江方易jit生产方问式的产生管理的项目建议书.ppt

（六）实践经验与推动策略 根据项目的周期过程,不同的内容、不同的阶段、不同的层面、不同类型的人员，采用不同的方法与扮演着不同的角色。从企业诊断开始，首先担任的角色是医生看病，开处方时便是设计师与技术专家，诊治疗程时又是护士，教病人怎样吃药、怎样配合打针并精心护理。当项目进入推动高潮期、如同进入篮球训练的球场，即转变为教练、裁判，一场球赛累了需要休息，转换为保健医生、吃一些保健品或相关饮料（培训辅导课、案例+经验与方法）在整个项目活动中还充当着战略家、影响者、合作者、伙伴关系，角色不断地变化。在培训辅导方面，对一些素质基础较差的员工，从幼儿园开始，进行启蒙教育，一切从零开始，升级式地由浅入深开展项目，因为贵公司员工素质与管理基础较差，根深蒂固的工作习惯及传统习惯，使整个企业养成一种慢性不振的组织惰性和惯性，很难改变、要想现场规范、作业规范、行为规范、这要从根本上去解决问题，彻底改变各级人员的思想观念，如同盖一座几十层大楼一样，不仅要用数万万的砖块和许多建筑材料,而且还要打造牢固的根基和万全的安全防范措施及高新技术才能建起来，这是一项很大的建筑工程，针对企业现状一一理顺、一一改善、待全部理顺与改善的基础上，再一一推出JIT生产方试的生产管理系，只有这样才能达到最佳效果。;六、项目实施步骤;工作内容;? ;注：相关管理模式由顾问和企业人共同探讨建立，具