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第 四年级语文下册教案 四年级语文下册教案 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文下册教案，欢迎阅读与收藏。  四年级语文下册教案1  教学目标：  1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。  2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。  3、有感情地朗读课文。  4、认识“槐掺涩兜俊”等5个生字，会写“略涩裤惭愧掠唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。  教学重点：  从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。  教学难点：  学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。  第一课时  教学目标：  1、学会本课生字、新词。  2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。  3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。  教学重点：  练习正确、流利、有感情地朗读课文。  教学难点：  在语言环境中理解、体会新词。  教学准备：  演示文稿（字词卡片）  教学过程：  一、明确本单元学习任务  1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！  2、学生自主读“单元导读”。  3、交流体会。  4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。  二、谈话引入  1、板书课题，谈话导入  同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。  三、学习生字、新词  1、默读课文，边读边画出生字。  2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。  3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。  4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。  掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼  掺杂：混杂羞涩：心里害羞而举动拘束不自然惭愧：1.因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。  惟恐：只怕，就怕。  四、自读课文，整体感知  1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。  四年级语文下册教案2  教学目标：  1.运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，抓住重点词、句、段理解课文内容。  2.体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。  教学重点：  抓住重点词、句、段理解课文内容。  教学难点：  体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。  教时：  13课时  一、教学目标：  1.学会本课10个生字及其组成的常用词语。  2.能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。  3.学生在充分理解课文基础上回答“思考．练习”中1、2、3的问题。  5.在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。  6.学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。  二、重点、难点：  体会含义深刻的句子  三、教学时间：  两课时  第一课时  教学目标：  5.在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。  一、谈话：  《两个铁球同时着地》介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德，他们是怎样的人物，按你的了解作一个简单的介绍。（教师补充）  二、读课文，学习生字，检查在预习中解读生字词的情况。  三、按自然段读课文，边读边划出自然段的中心句或重要词句，再讨论概括自然段段意。  四、给课文划分结构段并概括段落大意  五、总结：全文共六个自然段，是以简介人物、提出问题、多次试验到公开验证，紧紧围绕两个铁球着地的问题展开叙述的，段与段之间联系得十分紧密。  第二课时  教学目标：