青春期孩子“叛逆心理”与六大因素有关.docxVIP

青春期孩子“反叛心理”与六大因素有关 青春期孩子“反叛心理”与六大因素有关 青春期孩子“反叛心理”与六大因素有关 中国网瘾 -您身边的教育专家！青春期孩子 “反叛心理 ”与六大体素有关 青春期 (10 岁—20 岁)在生物学上是指人体由不能熟发育到成熟的转变时期，也就是一个孩子由少儿到成年的过渡时期。德国出名的少儿心理学家夏洛 特·彪勒曾把青春期称之为 “消极抗争期 ”，人们经常爱说是 “反叛 ”时期。那么，反叛作为一种心理现象和行为特点，家长、学校该怎样去正确认识它呢？ 一、青春期孩子的反叛是人性的实质使然。它是一个孩子从天真走向成熟、开始主动肩负责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完满的自我的过程。由于青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟，思想方式或视角已经超越童年期单一化的正向思想，向逆向思想、多向思想或发散思想等方面发展；青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐加强和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。所以，反叛中的孩子们需要理解和帮助，学校和家长都应以平常心去采纳它，应在理解、敬爱、关怀、激励的前提下思虑沟通开导的路子。 二、青春期孩子的反叛是孩子心理上不能熟的表现。青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于经历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、简单摇动的。思想诚然有独立性、责备性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏执、片面、