人教部编版四年级语文上册《26 西门豹治邺》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

26 西门豹治邺 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏国的国君派西门豹管理邺县这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 四年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇的事物都充满好奇心， 探究性强，有打破砂锅问到底的个性体现，对于本课西门豹巧施妙计破除迷信的情节，学生们一定会感兴趣。 为了指导学生学习初步把握文章的主要内容，掌握叙述故事的表达顺序，可设计“初读——熟读——精读”的环节。另外，为了帮助学生理解主人公的足智多谋，教学中重点引导学生抓住表现主人公言行的句子去默读体会、朗读感悟。通过自读自悟和小组交流来逐步理解文章的主要内容，体会主人公的言行巧妙之处。 【知识与技能】 正确认读、书写本课的生字、词语。 能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 能借助第 10～14 自然段中描写西门豹言行的句子，说岀西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。 【过程与方法】 在学习本文时可采用从整体到部分，先粗后细的教学方法，理解西门豹为民除害不露痕迹、不动声色的绝妙办法。另外，结合“交流平台”，组织学生进行讨论交流，了解简要复述课文的方法，帮助学生分清主要内容和次要内容，能用自己的话说说故事的大致内容。为让学生学习利用人物语言，刻画人物形象的方法， 还可以抓住重点