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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 二次根式 一、 概念 形如q （^0 ）的式子叫做二次根式。 注：1.被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式 . 负数没有平方根 二、 取值范围 当aM0时，-压有意义 当a 0时，-压没有意义。 T2 4 三、 （^0）的非负性 也（企。）表示a的算术平方根，也就是说， 0河）是一个非负数， 即0 /立。）。 T1课后作业T1 正数的算术平方根是正数，0的算术平■方根是0,所以非负数 3 的算术平 方根是非负数，即志兰0（ 乏o）,这个性质也就是非负数的算术平方根的性质， 和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多， 例：若?述=。，则 a=0,b=0;若出 +N -。，则 a=0,b=0 ；若扁+* =。, 则 a=0,b=0。 T4课后作业T6 四、 （）的性质 （如*（空0） 注：二次根式的性质公式（了 * （△乏°）是逆用平方根的定义得出的结论。 上面的公式也可以反过来应用：若就乏。，则点u（石丁，如：/（很,启）. 五、 二次根式的性质 * =律 文字语言叙述为：一个数的平■方的算术平■方根等丁这个数的绝对值。 注： 1、 化简弊时，一定要弄明白被开方数的底数 a是正数还是负数，若是正数或 0,则等丁 a本身，即序T司二“（疽乏°）；若a是负数，贝U等丁 a的相反数-a, 即序二 （M。）； 2、 姮 中的a的取值范围可以是任意实数，即不论a取何值，抒一定有意义； 3、 化简时，先将它化成团，再根据绝对值的意义来进行化简。 六、 S与抒的异同点 1、 不同点：（桓）与斯表示的意义是不同的，（如表示一个正数a的算术平 方根的平■方，而表示一个实数a的平方的算术平■方根；在中班乏° , 而序中a可以是正实数，0,负实数。但（也抒都是非负数，即 （防八气妒润。因而它的运算的结果是有差别的，苹丁 =成（心0）, ry f 口 （仅》。） * = 4 = j 而 ［一崎0） 2、 相同点：当被开方数都是非负数，即 U时，S 方；时，（伺 无意义，而后=一#.