二次根式的乘除第二课时教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 教学内容 二次根式的乘除(2) — —(a 0, b0),反过来 b 2 =臣 (a0, b0)及利用它们进行计算和化简. b b 教学目标 理解Va、、b 理解 Va 、、b ■- b -(a0, b0)和 a =』2 (a0, b0)及利用它们进行运算. b ,b 发现规律，归纳出除法规定， 并用逆向思维写出逆利用具体数据，通过学生练习活动, 向等式及利用它们进行计算和化简. 发现规律，归纳出除法规定， 并用逆向思维写出逆 教学重难点关键 1.重点:理解*、、b- 1.重点:理解* 、、b -(aA0, b b0), b0) 及利用它们进行讨 算和化简. 归纳出二次根式的除法规定.2. 归纳出二次根式的除法规定. 教学过程 一、复习引入 (学生活动)请同学们完成下列各题： 写出二次根式的乘法规定及逆向等式. 填空 规律9 16 ,(3) 、、7 8 规律:2 2 .2 2 .7 7 规律: ?箱——占；瑚——底?8——由 每组推荐一名学生上台阐述运算结果. （老师点评） 二、探索新知 根据大家的练习和回答，我冈时同学们都练习都很好， 上台的同学也回答得十分准确, 们可以得到： 根据大家的练习和回答，我 般地，对二次根式的除法规定: 反过来, 卜面我们利用这个规定来计算和化简一些题目. 、.64 、8 分析： 上面4小题利用 （a0, b0）便可直接得出答案. 晚小仍 12 解：（1） =m=J4=2 VT~4=V3 x =2 73=\ 4 =2 VT~4=V3 x =2 73 =\ 4 =2 解：（1）分析：直接利用（a0, b0）就可以达到化简之目的. 解：（1） 分析：直接利用 （a0, b0）就可以达到化简之目的. 、3 芸 64 8 4）知昏m 5x 2 169y2 64b2 = . 64b2 8b \ 9a2 高 3a (3)三、 巩固练习 教材P14练习 (3) 三、 巩固练习 教材P14练习1. 四、 应用拓展 例3.已知 j9^ 9 *，且x为偶数，求（1+x） JX 5x 4的值. ■,x 6 x 6 ■ x2 1 分析：式子a0, b0 分析：式子 a0, b0时才能成立. 因此得到9-x 0且x-60 ,即6x 9,又因为x为偶数，所以x=8 . 解：由题意得°,即 解：由题意得 °,即 0 ??? 6x 9 ..?x为偶数 x=8 原式=(1+x) 原式=(1+x) i(x 4)(x 1) (x 1)(x 1) x 4 =(1+x) J ■- x 1 x 4 =(1+x) ,(x 1) = J(1 x)(x 4) .,?当x=8时，原式的值=J4 9 =6 . 五、归纳小结 本节课要掌握(a0, 本节课要掌握 (a0, b0)及其运用. 六、布置作业 习题 2、7、8、9. 选用课时作业设计. 第二课时作业设计 一、选择题 1 .计算 11 21 12 的结果是（） 2 A.- 7 B. C. .2 D. 2.阅读下列运算过程: 1 ,3 技 .3 3 3 3 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化” 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化” 2 , 那么，化简的结果是 .6 二、填空题 1.分母有理化 ：(1) 1 3.2 ；(2) 1 、12 ;(3) .10 = 2,5 2 .已知x=3 , y=4 , z=5，那么 jyz jxy的最后结果是 三、综合提高题 1.有一种房梁的截面积是一个矩形，且矩形的长与宽之比为 73: 1, ?现用直径为 3 屈cm的一种圆木做原料加工这种房梁，那么加工后的房染的最大截面积是多少? 2.计算 n n (1 3 m ■ 2m m 1 (a0) (2) 3，3m2 3n (m0, n0) 答案： 一、1. A 2. C 二、1（1）辛⑵乎⑶奏2、5 二、1（1）辛⑵乎⑶奏 2、5工 2,5 ~2 2. 15 3 三、1.设：矩形房梁的宽为 x （cm）,贝U长为 J3xcm,依题意, 得：（君x） 2+x2=（3加）2, 4x2=9 X 15, x=： .15 (cm), 后 x - x=占 x2= J3 (cm2)- 2. (1)原式=2m3 2. (1)原式= 2m3 （2）原式=-2『（m叫m n）工工=-2度=-媚a 2a2 m n m n ,2