教科版六年级科学上册3.1《紧密联系的工具和技术》课件.pptVIP

紧密联系的工具和技术 教科版 六年级上 聚焦 考古学家在非洲找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。据这次发现的骨头化石推测，古人类最早使用工具的时间是在距今250万年前。 人类很早就知道在生产生活中使用工具和技术。 聚焦 秦始皇的兵马俑、北京的八达岭长城、窗花等都离不开相应的工具与技术。 在工作中我们所用到的器具，如剪刀、手机、锤子等都称之为工具。使用工具的方法和手段就叫做技术。 聚焦 这些工具哪些你认识，哪些你不认识？它们是用来做什么的？ 聚焦 工具名称 用来作什么 认识的 不认识的 课前调查统计表 羊角锤 钉钉子、起钉子 螺丝刀 拧螺丝 水平尺 测量被测表面是否水平 用来测量角度,尺寸或者定位 角尺 聚焦 生活中有各种各样的工具和技术，不同的工具有不同的使用技术。举例说说你用过什么工具和技术，用它们来做了什么? 我做过飞机去旅行 我用地球仪研究地球运动 我用启瓶器开启酒瓶 我用扳子拧螺母 我跟着货车去送货 …… 思考：工具和技术之间有什么联系? 探索 一、取出核桃仁 1.不使用工具 ①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。 ②记录下你的方法和结果。 实验要求 探索 实验演示 探索 实验交流 挤 砸 掰 搓 摔 打不开，不能取出核桃仁 探索 2.借助一些工具 借助老师提供的一些工具，如木棍、轮子、 砖块、铁锤等，一一尝试取出核桃仁。 木棍 轮子 砖块 锤子 探索 实验操作 注意：①尽量保持核桃仁完整；②使用工具中，防止手被砸伤或压伤 探索 视频演示 探索 实验交流 敲 排 砸 能打开，能取出核桃仁，但核桃仁易碎，不完整 探索 3.用核桃夹取 再用核桃夹取出核桃仁。反复做几 次，你能取出相对完整的核桃仁吗? 核桃夹 探索 注意事项：怎么使用核桃夹？ 左手捏住核桃放入夹子刀口中，核桃口呈上下状先轻轻用力把核桃口夹开一条缝，同时左手掌心朝上把夹子刀口垂直放于掌心，左手的拇指和其余四指捏住核桃两头。然后旋转核桃让核桃肚呈上下状右手加力，再向左移动核桃夹肚，再向右移动夹肚，这样夹四次核桃周身的硬壳基本上都被夹碎了。 探索 实验演示 探索 实验交流 用力挤压，挤压一下，转动一下核桃再挤压，就能比较完整取出核桃仁。 探索 二、评估你取出核桃仁的过程 用短语评价你用不同方法和工具取出核 桃仁的过程。例如，费劲、费时等。 探索 三、整理填写活动记录表 剥核桃仁活动记录表 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不使用工具 我的工具 使用核桃夹 掰、捏、摔、捶 费劲、费时 敲击、碾压 省力，核桃仁不完整 碾压 省力、省时 探索 四、生活中的常用工具 你用这些工具来做什么?你是如何使用它们 的?如果没有这些工具，会有哪些不方便? 探索 探索 * * *