小学五年级语文下册预习手册.docx

. . 目 录 1 草原 2 2* 丝绸之路 3 3 白杨 4 4* 把铁路修到 XX去 5 《古诗三首》 6 冬阳·童年·骆驼队 7 祖父的园子 8 童年的发现 9 儿童诗两首 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12 半截蜡烛 13 13 打 14 14 再见了亲人 15 15* 金色的鱼钩 16 16 桥 17 17* 梦想的力量 18 将相和 19 草船借箭 20 20* 景阳冈 21 21* 猴王出世 22 人物描写一组 23 刷子李 23 金钱的魔力 24 自己的花是让别人看的 25 威尼斯的小艇 26 与象共舞 27 彩色的非洲 28 五年级语文下册预习页 五年级语文下册预习页 1 草 原 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 渲染勾勒翠色欲流洒脱迂回襟飘带舞 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容 ★草原有什么特点？蒙古族人民有什么特点？ ★说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的 理解 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关 XX 草原和民族的资料。 2* 丝绸之路 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 矗立 栩栩如生 戎装 循着 绫罗绸缎 拱手 崇山峻岭 缫丝 美轮美奂 遐想 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★课文围绕“丝绸之路”讲了哪些内容？你体会到了什么？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关丝绸之路的故事。 3 白 杨 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 戈壁 浑黄一体 高大挺秀 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？ ★课文在表达上有什么特点？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集 XX 建设兵团的资料。 4* 把铁路修到 XX去 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 妖娆 严阵以待 狰狞 七零八落 劈头盖脸杯水车薪 胸闷气短 废寝忘食 源源不断 遥遥在望 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★青藏铁路是一条什么样的铁路？建设者在修青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关西部大开发的资料。 5 《古诗三首》 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、我知道古诗的大致意思： 《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 5、查阅诗人资料。 6 冬阳·童年·骆驼队 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 咀嚼 重临 悦耳 幼稚 寂 寞 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★课文写了作者童年的哪些事情？分别在课文中的哪些自然段？ ★你觉得最有趣的是哪一件事？为什么？ ★“童年重临于我的心头”如何理解？ 7、你还能提出什么问题： （最少 2 个） 祖父的园子 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有： （最少写 5 个） 3、我认为本课易写错的字有： （最少写 5 个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。 （写在背面） 闪烁 存心 瞎闹 5、找出难读的段落（ 1—2 段）再读两遍。家长签字： 6、回答下列问题： ★“我”在园子里的心情怎样？是从哪些描写中体会到的？ （画到书上） 7、你还能提出什么问题： 8、搜集了解作者萧红的资料。 童年的发现 1、课文读三遍，