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美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画 美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画 日期 xx 活动名称 我看丰子恺爷爷的画 执教 者 xxx 活动目标 1、有兴趣的 欣赏绘画内容，初步感觉艺术大师丰子恺的中国漫画风格。 2、乐于试一试用中国画的工具资料，体验中国画独到的绘 画风格。 环境创立 丰子恺作品、其他 中外艺术家作品、工具 重点与 难 点 欣赏丰子恺中国漫画 活动过程： 一、赏析模拟、引起兴趣 1、小朋友都玩过民间游 戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》 ）2 个小朋友分 别用身体来表示不同样的字， 你们认识这 2 个字吗？（亲给幼儿来 做一做） 2、原来这个游戏的名字叫（大字和中字） ，2 人 面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必定与该动作相反， 做对交换，做错仍连续。 二、欣赏丰子恺少儿游戏漫画作 品，认识内容 1、丰子恺是我国出名的少儿漫画大师， 她最喜欢小朋友了，用毛笔画了好多优秀的少儿生活漫画。 《大 字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏今后画了。 2、我 们一起再看看他的其他作品：抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友情世界等。（谈论他们都在玩什么？用了哪些工具，怎么玩的）3、比较教师用的资料认识丰子恺所用的绘画工具，谈论 第1页 / 总合15页 研墨、舔毛等绘画方法。 三、试一试体验 我们也 来学丰子恺爷爷，画画水墨画，今天你想画什么 ?把自己画的最 好的东西画出来。 四、欣赏谈论 谁画的画更像 中国画呢？ 价值解析： 经过民间游戏，既引起孩 子兴趣又能让孩子理解丰子恺的作品。 经过欣赏各种丰子恺漫画，认识丰子恺。 经过实践，更加工具 前边所学知识，达到学以致用。 反思与 调整： 2017--09 美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画 日期 xx 活动名称 我看丰子恺爷爷的画 执教 者 xxx 活动目标 1、有兴趣的 欣赏绘画内容，初步感觉艺术大师丰子恺的中国漫画风格。 2、乐于试一试用中国画的工具资料，体验中国画独到的绘 画风格。 环境创立 丰子恺作品、其他 中外艺术家作品、工具 重点与 难 点 欣赏丰子恺中国漫画 活动过程： 一、赏析模拟、引起兴趣 1、小朋友都玩过民间游 戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》 ）2 个小朋友分 第2页 / 总合15页 别用身体来表示不同样的字， 你们认识这 2 个字吗？（亲给幼儿来 做一做） 2、原来这个游戏的名字叫（大字和中字） ，2 人 面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必定与该动作相反， 做对交换，做错仍连续。 二、欣赏丰子恺少儿游戏漫画作 品，认识内容 1、丰子恺是我国出名的少儿漫画大师， 她最喜欢小朋友了，用毛笔画了好多优秀的少儿生活漫画。 《大 字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏今后画了。 2、我 们一起再看看他的其他作品：抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友 情世界等。（谈论他们都在玩什么？用了哪些工具，怎么玩的） 3、比较教师用的资料认识丰子恺所用的绘画工具，谈论 研墨、舔毛等绘画方法。 三、试一试体验 我们也 来学丰子恺爷爷，画画水墨画，今天你想画什么 ?把自己画的最 好的东西画出来。 四、欣赏谈论 谁画的画更像 中国画呢？ 价值解析： 经过民间游戏，既引起孩 子兴趣又能让孩子理解丰子恺的作品。 经过欣赏各种丰子恺漫画，认识丰子恺。 经过实践，更加工具 前边所学知识，达到学以致用。 反思与 调整： 2017--09 第3页 / 总合15页 美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画 日期 xx 活动名称 我看丰子恺爷爷的画 执教 者 xxx 活动目标 1、有兴趣的 欣赏绘画内容，初步感觉艺术大师丰子恺的中国漫画风格。 2、乐于试一试用中国画的工具资料，体验中国画独到的绘 画风格。 环境创立 丰子恺作品、其他 中外艺术家作品、工具 重点与 难 点 欣赏丰子恺中国漫画 活动过程： 一、赏析模拟、引起兴趣 1、小朋友都玩过民间游 戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》 ）2 个小朋友分 别用身体来表示不同样的字， 你们认识这 2 个字吗？（亲给幼儿来 做一做） 2、原来这个游戏的名字叫（大字和中字） ，2 人 面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必定与该动作相反， 做对交换，做错仍连续。 二、欣赏丰子恺少儿游戏漫画作 品，认识内容 1、丰子恺是我国出名的少儿漫画大师， 她最喜欢小朋友了，用毛笔画了好多优秀的少儿生活漫画。 《大 字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏今后画了。 2、我 们一起再看看他的其他作品：抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友 情世界等。（谈论他们都在玩什么？用了哪些工具，怎么玩的） 3、比较教师用的资料认识丰子恺所用的绘画工具，谈论 研墨、舔毛等绘画方法。 三、试一试体验 我们也 来学丰子恺爷爷，画画水墨画，今天你想画什么 ?把自己画的最 第4页 / 总合15页 好的东