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幼儿语言抽象思想发展特点是什么 幼儿语言抽象思想发展特点是什么 幼儿语言抽象思想发展特点是什么 幼儿的语言抽象思想的发展特点是什么 3 ～6 岁是开发幼儿智力潜能的最正确时期，那你对幼儿思想特点又知道多少呢 ?下面是整理了岁幼儿思想特点，有兴趣的亲能够来阅读一下 ! 幼儿的语言的发展特点 词汇量迅速增添， 已经能掌握各样词， 逐渐明确词义并有必然的概括性，基本上掌握了各样语法结构。 词汇量 3 岁： 800~1000 个; 4 岁： 1600~2000 个; 5 岁： 2200~3000 个; 6 岁： 3000~4000 个。 语言表达 能够自由地与人讲话， 出现了自我中心语言。 自我中心语言是陪同着动作和游戏而进行的自言自语，它既能够帮助少儿出声地思虑，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些梦想。 语言失态现象 这一阶段常出现三种语言失态现象： 口齿不清、发音含糊和口吃。 口齿不清一般发生在换牙时期，在新牙长出后就能纠正。 1 发音含糊是由于嘴唇、 舌和下颚的运动不灵便造成的。 运动不灵 活可能是由于害羞、胆怯，常在情绪激动时发生。 口吃的原因有多种，一般是由于情绪紧张、神经过敏，有的是模 仿别人口吃形成的，还有一部分是由于遗传。 幼儿的思想特点 幼儿思想的可逆性 岁的幼儿认知拥有以下特点： 思想还没有拥有可逆性、 还没有拥有传 递性、还没有拥有守恒性。可逆性是指改变思想方向，