幼儿行为观察与指导课程标准.docxVIP

幼儿行为观察与指导课程标准 幼儿行为观察与指导课程标准 幼儿行为观察与指导课程标准 v1.0 可编写可更正 学前教育系学前教育专业 《幼儿行为观察与指导》课程标准 课程基本信息 课程代码 课程性质 专业限选 课程名称 幼儿行为观察与指导 适用专业 学前教育 课程学时 36 学时 课程学分 2 课程安排 三年级上学期 开课单位 学前教育系 授课团队： 一、课程性质 《幼儿行为观察与指导》是教育方法学的重要课程之一，是学前教育专业课程系统中的专业限选课程，即特地研究学前少儿行为的意义，并依照外面行为表现的观察与记录，对学前少儿的身心发展、情绪表现、语言活动和游戏活动进行观察记录与评估。本课程既是教育方法学的重要组成， 又是实现幼儿教师教育授课技术专业培养目标实践技术的课程。因此，本课程拥有理论性和实践性的性质，是实现幼儿教师专业化发展的主要课程。 第一，本门课程可以提升学习者的专业理论水平，掌握学前少儿行为研究的功能、 心理学界对行为解说的基本理论见解和学前少儿行为观察与记录的基根源则与方法， 明确学前少儿行为观察与记录的重要意义， 培养学生详尽推行少儿行为观察与记录的授课理论能力。其次，学前少儿行为观察与记录是一门实践性、操作性极强的学科，它可以 提升学习者的教育授课方法和技术。经过学习理论知识并与实质技术操作相结合，使学生拥有较为合理的知识结构，培养学生的观察能力、着手操作能力、设