五年级上册美术教案-第14课 画戏曲脸谱-彩色脸谱｜辽海版.docxVIP

彩色脸谱 教学目标设计： 1、 认知日标：让学生初步了解中国京剧脸漕艺术的特点、图案、色彩等方面的基础知识， 了解中国脸谱艺术具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力. 2、 实践目标：学生根图案、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、 情感目标：通过对京剧脸i普知识的学习，激发学生关心、热说中国脸谱艺术的情感，培 养民族自豪感。 教学重点：培养学生对中国国捽艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决〉。 教学难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和港；色彩要均匀、洁爽。 脸谱设计 教学过程设计： i、导入新课 1、 师：“今天老师请你们认识几个神秘的朋友.让老师用歌声介绍一下他们!”用你们的掌 声欢迎一下我们的朋友顺便也鼓励一下老师。“你们知道老师的朋友叫什么吗？ ”脸谱，“很 好，脸谱艺术是中国传统艺术中的瑰宝，为了传承脸谱艺术，今天就让我们一起欣赏并学习 如何绘制彩色脸谱二板书课题 二、新授课 1播放脸谱图片（点击课件欣赏） 学生欣发并思考：靖同学们欣赏这一组图，思考一卜脸谱妆容与我们现代的演出妆容比有什 么更鲜明特点？从颜色、图案、结构这三点去观察。小组讨论一下，好，有谁来说一说。 脸谱的色彩更鲜艳，图案更丰富、夸张，结构是对称的。 师：同学们刚才观察的很仔细，看来图案和色彩是脸谱的两个重要元素？ 活动一：画色块 师：请以卯梁为中轴线.因为脸谱左右两边对称,所以我们观察脸谱的一侧，你来数一数有 凡个不同点色块区域？老师带领同学们一起来数,J共7个色块对吗，老师给他标注出来. 这七个色块从上到下分别展现出脸谱的什么部位？小组之间讨论一下（讨论1 ）好，哪一 组来说一说，额头，眉毛，餐角,眼睛，脸颊，胡子，下巴（一边指自己的脸一边引导学生 说出） 师：好，老师这里.有一个空白脸i普，请你仔细观察老师画出了脸诰的哪几个部位？ 老师刚才画了哪些部位？生“眉毛，眼睛，胡子。那你数-?数有几个色块，7个，原来只 要画出眉毛，眼睛，胡子就可以分出色块，现在，请你将这三个部分画在生白脸谱上，5狙 同学比一比哪一组她快的将这七个色块表现出来。 2、 感受脸谱色彩魅力 师：好，大部分同学的色块都表现出来了？ 活动二：涂基色 师：“清同学们仔细观察.哪个部位的颜色与我们而部实际颜色相同？引导学生说出眉毛. 眼睛.胡子这几块通常用黑色来表现，这是脸部原有的颜色，我们称为基色（板书），现在 童出你黑色的蜡笔将眉毛，眼框和胡子涂上黑色，注您眼睛部位要留出来，不然你们的脸谱 君不见了，不要涂错区域了。厦们1，2, 3, 4, 5组同学来比赛一下，君卵组最快最好完成。 活动三：确定主色彩 请同学们欣处一下这五张脸诺，看一看：“请同为之间找一找脸治上哪个区域的颜色所占面 枳最大？（讨论2）师：有谁来说一?说？ ”“脸颊和额头，鼻了”很好，哪个颜色所占的面 枳最大就是脸诺的主色（板书）。“请同学和我-起找找五个脸谱的主色彩？第一?个是蓝色, 刖才同学们都找的很准确,主色彩代表的是脸谱的性格特征和身份.老师之前让I司学们上网 搜集r-些脸谱的颜色知识.冬小组分别讨论一下蓝.红.黄，白，黑脸所代表的性格特征 （讨论3）好，现在靖各组同学分别来说一说？，看来同学们课前准备的不错.很好,刚才 老师唱到的窦尔敦.关公.典韦，州操和张飞分别就是是盛红黄白黑脸的代表人物清，同学 们观察黑睑张飞，他基色和主色都是什么颜色，黑色，他是如何区分脸部色块的？引导学生 说出留白色（板书）.“你观察的很仔细，这些小空用美术专用语叫留白。（板书）那现在我 们分组，各组分别代表蓝，红，黄，白，黑组，记住你们各组的主色彩，然后涂在额头，脸 颊，卵子处。 四、 学生自己完成潦色 1、 发挥自己的想象力绘制一幅能体现性格的睑谱o 2、 教师到学生中间进行指导。 五、 作品展示 1、 谁来说-说自己的作品？ 2、 选几位I可学说一说自己最喜欢哪个脸谱.说一说原因 3、 教师总结:“今天的这个舞台真的很精彩.同学们都把自己的脸漕设计出独有的性格特点. 脸谱文化历史悠久，以后的课上我们会一起更深入的去学习脸谱文化，将这门艺术传承下去, 好，同学们下课！