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活 活 动 内 容 班主任师徒结对记录 活动记录表一 2016 年 9 月 5 日 日期 星期 一 下 午 第 三 节 地点 学科 多功能教室 班主任 主题 开学初文明礼仪教育 1、活动目的（解决什么问题） ： 解决开学初学生对于学校规章制度不了解， 行为较为自由 散漫的状况。 2、活动形式：讨论 3、活动过程： 一、讨论总结学生现在行为中存在的问题。 二、研讨相应的治理措施。 三、归纳、整理成文。 校内着装礼仪方面的教育 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异 服。 2、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵） （前额的头发不 超过眉毛）和胡子，男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。 3、到校不得穿拖鞋、高跟鞋。 4、男女同学一律不得佩戴任何饰件。 5、到校不带手机 . 等物品。 6、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。 日常文明礼仪教育 1、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的检查。 2、与同学相处亲切、温和，不在公共场合大声交谈、打 闹。 3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。 6、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。 7、放学后及时回家。 师傅： 徒弟： 活动记录表二 活 活 动 内 2016 年 9 月 12 日第 地点 多功能教室 3 周 日期 星期 一 下 午 第 三 节 学科 班主任 主 题 如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质 1、活动目的（解决什么问题） ： 教师节就要到了，教育学生怎样的行为才是真正的“尊 师”应用怎样的态度对待教师的问题，两人进行交流。 2、活动形式：讨论交流 讨论后得出结果 3、活动过程： 一、让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。 二、 杜绝学生之间攀比送礼的现象， 教育学生明确礼物不 是表达对老师谢意的唯一方式， 我们应该用实际行动让老师过 一个舒心、快乐的节日。 容 三、制定班级庆贺教师节的方式。 倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一 句：“老师节日快乐！老师您辛苦了！” 倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手， 回答一个问 题； 争取为老师做一件力所能及的小事。 倡议每个学生制作贺 卡， 慰问平时被我们忽略的、 着的老师们。 活动记录表三 但却一直为我们的学习生活服务 师傅： 徒弟： 期活题 期 活 题 2016 年 9 月 20 日 第 4 周 日 星期 二 下 午 课外活动 地点 学科 初中理科办公室 班主任 主 学生的思想教育 中午，张雪在教室里与一男生打架。事件起因：男生把一 本掉在他脚边的本子扔到垃圾桶里。 张雪是本子的主人， 见到 本子被扔，拿起书往男生头上砸去。男生冲了上来，往张雪身 上踢了几脚。 张雪打不过男生， 就拿起凳子要砸， 被同学拦住。 我让柳老师处理这件事。 由于柳老师没有很好地了解事件 的起因。 只因事件是张雪而起， 就把所有的过错就推在张雪身 动 上。 张雪不愿承认， 就跟柳老师顶嘴。 此次交谈没有任何结果。 内 我让两个肇事者反思， 与柳老师对这事进行交流： 打架， 两人都有错，事件因张雪而起，她有错，错在什么地方男生有 容 没有错有。 他又错在什么地方刚才的教育已经失败， 接下去要 继续教育，又该如何做才会让学生心服口服呢 经过探讨， 柳老师再一次对这两个学生进行教育， 按照 刚才讨论的步骤， 一步一步让学生明白自己错的地方， 让他们 明白动手前先思考，这样才不会犯校规。 反思： 当我们老师要求学生之间要和睦相处时， 忘了师生之间也 要和睦相处。所以，把学生当朋友，付出真心，必然会收获真 心。 师傅： 徒弟： 活动记录四 活 活 动 内 容 2016 年 9 月 28 周 日期 星期三 下 第 五 日第 午 节 5 地点 多功能教室 学科 班主任 主题