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《教育科研方法试题》考试试卷及答案概要 《教育科研方法试题》考试试卷及答案概要 《教育科研方法试题》考试试卷及答案概要 教育科研方法试卷 一、名词解释 :(每小题 3 分,共 15 分 1.教育文献 教育文献则是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种文 献 ,它是对人 类从事教育活动 ,尤其是教育科学研究的客观记录。 2.产品分析法 产品分析法又称活动产品分析 ,它是通过分析学生的活动产品 ,如日记、作文、书信、 自传、绘画、工艺作品等 ,以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和 知识范围。 3.研究的信度 研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可重复 ,是否具有前后一贯性。 通常指 研究的可靠性 ,即研究的前后一致性和研究能在多大程度上重复。 4.自变量 自变量 ,即变化的措施、条件。操作自变量 ,是指研究者人为地去干预、控制现象发生的条 件和进程 ,有意识地变革研究对象某一方面的条件 ,从而得到自己所要的结果。 5.现场实验 亦称社区随机对照试验是在社区 (一定区域内的人群或现场环境下进行的实验。 以 尚未患所研究疾病的人群作为研究对象。根据现场试验接受干预的基本单位不同 ,可分 为社区试验 (community trial 和个体试验 二、简答题 :(每小题 6 分 ,共 30 分 1.抽取样本时 ,容易出现哪些错误 ? (1 确定的总体不正确。 在抽样时如果确定了不正确的总体 , 那么不论具体抽样的方法怎样正 确 ,都不会得到合适的样本 (2 选取过于小的样本 ,给统计分析造成困难。样本过大会造成浪费 ,样本过小则达不到预期 的效果。 (3 选用自愿者为被试 , 对研究效果也可能产生一些影响。 有时在研究中选用了自愿者作为研 究对象 ,就应该事先做一些分析 ,确定这些自愿者与非自愿者是否有明显差异。 (4 采用了不恰当的抽样程序。抽样中如果不按正确的抽样程序做 ,也会影响样本的可靠性。 2.教育研究中对某一概念下操作定义可以有哪些方法 ? 教育研究中对某一概念下操作定义下操作性定义的方法很多 ,主要有以下 3 种: ⑴条件描述法 条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念 ,是对所解释现象的特征或可能产 生的现象进行描述 ,对要达到某一结果的特定条件做出规定 ,指出用什么样的操作去引出什 么样的状态 ,即规定某种条件 ,观察产生的结果。例如 ,要给 “饥饿 ”下一个操作性定义 ,饥饿 是一种自身感受 ,那么怎样才算饥饿了呢 ?心理学家用条件描述法给饥饿下了一个操作性定 义: “饥饿 ”是指连续 24 小时没进食物的状 态。这样 ,每个人都能对饥饿进行实际操作了。 ⑵指标描述法 指标描述法通常是通过陈述测量操作标准来界定一个概念 ,是对所解释对象的测量手段、测 量指标、判断标准做出规定。例如 , “青少年 ”可以界定为 “年龄在 7 岁以上 , 18 岁以下的人 ”。 ⑶行为描述法 行为描述法通常是通过陈述测量结果来界定一个概念 ,是对所解释对象的动作特征进 行描述 ,对可观测的行为结果进行描述。例如 ,心理学家为了用饥饿的小白鼠做实验 ,给饥 饿下了一个行为描述的操纵性定义 :指一分钟内压低杠杆 10 次以上而获取食物的小白鼠。 只 有达到这样行为频率的小白鼠才属于饥饿状态。 3.课题的研究计划大体应包括哪些内容 ? 答:1. 课题名称 2. 研究的目的和意义 3. 研究内容 4. 待答问题或研究假设 5. 研究对象和研究 变量 6. 文献综述 7. 研究方法与设计 8. 研究进度 9. 成果形式 10. 课题组成员及其分工 11. 经 费预算 12. 参考书目与附录 4.调查问卷中问题的排序应遵循什么要求 ? 答 :1.敏感性问题和开放性问题放在问卷的后面 2. 先问易于回答的问题 3. 先问为后面的问题所必需的信息 4. 按逻辑次序排列问题 5. 避免建立反应倾 向 5.文献研究在教育研究中的主要作用有哪些 ? (1 文献研究有助于知识更新。 (2 文献研究有助于研究课题和研究方向的确 立。 (3 有助于提供科学论证依据和科学研究方法。 (4 有助于避免重复劳动。 (5 有助于扩展研究 的范围和领域。 三、论述题 :(每小题 15 分,共 45 分 1.举例说明判断两个变量之间存在因果关系的基本条件有哪些 ? 在有相关关系的两个变量中 ,如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量 的变化 ,那么 这种关系就可以称作因果关系。所谓因果关系就是 “因 x 的变化导致 了 y 的变化 ”。因果关系 必须符合三个条件 :(1 x 和 y 有相关关系 ; (2 x 、 y 之间的关系不是由其他因素形成的 ; (3 x 的变化在时间上先于 y 的变化。例如 ,如果说 “社会整合程度影响越轨