《整式除法》教案3.docVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《整式的除法》教案 3 《整式的除法》教案 3 教学目标： 、知识与技能目标： ①会进行单项式除以单项式的整式除法运算②理解单项式除 以单项式的运算算理， 发展学生有条的思考及表达能力 2 、过程与方法目标： 通过观察、归纳等训练，培养学生能力 3 、情感态度与价值观目标： 培养学生耐心细致的良好品质 教学重点 单项式除以单项式的整式除法运算 教学难点 单项式除以单项式运算法则的探究过程 教学方法 自主、合作交流、探究的探究式和启发式 课型 新授课 教学过程 一、回顾与思考 1 、忆一忆： 幂的运算性质 : a m a n =a m+n a m a n =a m-n （a m ） n =a m n （ab) n =a n b n 2 、口答： (5x)(2xy 2 )(-3mn) （4n 2 ) 3 、填空： （2m 2 n)( ４n )=8m 2 n 2 （8m 2 n 2 ) （2m 2 n) ＝ ４n (-x)( ２x 2 )=-2x 3 （-2x 3 ) （-x) ＝２ x 2 4 、 导入新课： 整式的除法 1 二、探究新知： 探究单项式除以单项式的运算法则（各小组交流讨论） (8m 2 n 2 ) （2m 2 n)=4n (-2x 3 ) ( －x)=2x 2 1 、学生汇报， 1 / 3 教师概括并课件显示： 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式 . 2 、 例 1 、计算： （1）（－ 53x 2 y 3 )（3x 2 y) (2) (10a 4 b 3 c 2 )(5a 3 bc) 分析： 解： (1) （－ 53x 2 y 3 ) （3x 2 y) = ( －533)(x 2 x 2 )(y 3 y) = －51 x 2－ 2 y 3 － 1 = － 51x 0 y 2 = －51y (2) (10a 4 b 3 c 2 )(5a 3 bc) =(105)a 4－ 1 b 3 － 1 c 2 － 1 =2ab 2 c 三、学以致用： 例 2 、月球距离地球大约 3.8410 5 千米，一架飞机的速度约 为8102 千米时。 如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？ 分析： 解： (3.8410  5)(810 2) (  这样列式的依据是什么  ? 你会计算吗？  ) ＝（ 3.848  ）10 5  － 2  ＝  0.4810 3  ＝  480 （时） ( 单位是什么 ?) ＝20（天）  (  你做完了吗  ?)  四、巩固 小结： 本节课你学到了什么？  单项式相除，把系数、同底数幂分别相 除，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数 一起作为商的一个因式 . 它的一般步骤： （ 1）系数相除，作为商的系数； （2）同底数幂相除作为商的因 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 式；（3）对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商 的一个因式。 （而同底数幂相除实质是单项式相除的特殊情况 . ） 3 / 3