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关于开展关爱留守儿童个人工作总结汇总
关于开展关爱留守儿童个人工作总结汇总【一】
随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来
越多。为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活
环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从我校实际出发,做了一
些探索,现将工作总结如下。
一、调查了解情况
每学期开学初,学校以班主任为主,联系村委干部到村里了解留
守儿童的情况,研究分析做好记录。如:学习、生活上有无人监护管
理,身体状况如何等。为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地
融入学校大家庭,做好切实的准备,我们成立了关爱留守儿童之家,
开展关爱留守儿童工程。
二、成立领导小组
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关
爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿
童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,,班主任
负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺
利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节
的能力。
三、营造氛围,开展活动
1、营造关爱氛围,感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在
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校园内、在家访中,在班级内对“留守儿童”充分关注,对他们的学
习、生活给予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,尊重
“留守儿童”的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿童进
得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家
庭的温暖。
2、开展为贫困留守儿童捐助活动
我校于在国际六一儿童节当天,善美天使工程基金会在我们学校
开展了“关爱留守流动儿童,手拉手,一起走”主题活动。莆田市副
市长张丽冰等一行领导来到我校与我校师生共同庆祝“六一儿童节。
张丽冰副市长在我校发表了热情洋溢的讲话,她代表市委、市政府向
并向优秀、贫困留守儿童代表送出了每人500 元的爱心基金及爱心书
包和文具。她勉励孩子们从小树立远大理想,勤奋学习、刻苦锻炼、
全面发展、奋发向上、健康成长,长大后成为社会主义事业的合格建
设者和接班人。
同时我校也收到各界爱心人士以及全体师生大力资助,学习用品
和现金价值共计 5000 余元。使留守儿童真正感受到了学校这个大家
庭的温暖。
3、建立留守儿童档案和联系卡
我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底
数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工
的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与
家长、代理监护人联系沟通,配合教育。联系卡制度的建立,加强了
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学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心
的关爱网络。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童
在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主
任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生
谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学
习,引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老
师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出
孤独和忧郁。
5、建立健全家校联系
要求班主任老师期初、期中、期末到留守儿童进行家里,了解留
守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强
他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知
晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动,
定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的
教育,提高他们教育孩子的水平。
6、开展关爱活动,快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守
儿童的特殊关心和监护,全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里
做到对“留守儿童”三个优先:“学习上优先辅导,生活上优先照顾,
活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。今年举
行隆重的“六·一”儿童节给留守儿童带
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