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中班打击乐教案 【篇一：中班打击乐教案设计】 -- 《虹彩妹妹》 教学目的： 1、培养幼儿对打击乐的兴趣。 2 、能正确认识和使用打 击乐器：响板、碰铃。 3 、能够看老师的手势正确拍出节奏。 4 、能 随音乐使用打击器演奏曲子《虹彩妹妹》。教学准备：演奏曲《虹 彩妹妹》磁带、录音机，响板、碰铃若干，节奏图。教学过程：一、 律动活动： 1、组织幼儿随音乐学小鸟飞进活动室，复习碎步。 2 、 律动： a 、《春天》：指导幼儿用动作表现春天的季节特征。如：小 树苗发、芽长高、开花、，春风吹拂柳条摇摆。 b 、《表情歌》：训 练幼儿的面部表情及表现力。二、欣赏活动： 1、引导 “王老师以前 请小朋友欣赏了一首曲子叫《虹彩妹妹》是吗？今天，我们在来欣 赏一遍好吗？（讲述欣赏曲子的要求） 2 、欣赏曲子《虹彩妹妹》。 3 、提问：谁能告诉王老师这首曲子的节奏怎麽样？（欢快、铿锵有 力）三、学习打击乐曲《虹彩妹妹》 1、请幼儿说出刚才欣赏的曲子 是几拍子？（四分之二拍）。并出示节奏图，请幼儿与老师一同练 习节奏。（ 1）分组练习节奏型（不加音乐） a：甲组幼儿看见娃娃 头就拍头，小手的地方就拍手。 b ：乙组的幼儿看见娃娃头的地方就 拍肩，小手的地方也拍手。 c ：甲乙两组合拍头、肩，拍手。 d ：取 下娃娃头和小手图片，请幼儿看节奏卡练习一遍。 【篇二：中班打击乐教案 张滕轩】 中班打击乐教案：《快乐的鞋匠》 12 学前 2 张滕轩 121001016 活动目标： 1 、认识三角铁、串铃，知道其敲击的方法，感受发出的声音区别。 2 、尝试让幼儿用有节奏的动作、打击乐器、敲击鞋子表现鞋匠的不 同工序。 3 、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。会看 老师的手指进行分声部表演。 活动准备： 1 、《小鞋匠》音乐、三角铁、串铃、图谱。 2 、幼儿能够分别不同的节奏，知道 4/4 拍的节奏型 x x x x |x x x x 。 活动过程： 一、导入： 师：小朋友们大家好！今天老师呀要带大家去教室里认识一位新朋 友，他的本领可大了，而且我们的生活中如果没有这位朋友的话， 就不会像现在这样子能够自由自在的到处玩耍了。呆会儿啊他还会 跟大家传授他的绝活，大家有认真学习哦！ 生：好的！ （《小鞋匠》音乐伴奏排队进场） 二、导入： 展示小鞋匠图片，师：小朋友们来说说看，我们要认识的新朋友是 谁啊？ 生：裁缝、工匠 ?? 师：大家仔细看看，他手里拿的是什么呢？ 生：是鞋子！ 师：没错！其实老师今天要带大家认识的新朋友就是小鞋匠。老师 啊带来了一首关于小鞋匠的歌曲，大家想不想听听看小鞋匠都是怎 么为大家做鞋子的呢 ? 在此过程中老师要为大家演示一下，小朋友们 要仔细看，之后告诉我我都做了什么动作，代表什么意思？ 生：好！ 三、聆听与感受： 用有节奏的动作表现鞋匠的不同工序。 第一道工序：补鞋子。 “用 力、用力、用力 ??” 第二道工序：钉鞋子。 “叮叮叮、叮叮叮 ”第三 道工序：修好鞋子很开心。 “啦啦啦、啦啦啦 ”（引导幼儿探索修鞋 子的不同动作） 四、练习熟练： 学习鞋匠修鞋子的不同动作。配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。 师：音乐里面的小鞋匠会是什么样子的？