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中班表演三只蝴蝶教案 【篇一：幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》】 幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》 设计思路： 这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻 求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁 都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它 们的集体意识。 活动目标： 1. 通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。 2. 学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。 3. 体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点： 理解故事含义，学会句子我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来 一块来，要走一块走。 活动准备： 1 、动画故事视频 2 、ppt 课件 活动过程： 一、引入故事 师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱 又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜 语好不好，猜中了他们就 出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花 丛中，快乐又逍遥。） 幼：蝴蝶。 师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师 要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别 是什么颜色的呢？ 幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色 蝴蝶。 师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪 里玩耍的呢？她们的表情是什么样的呢？ 幼：他们在花丛里玩耍的， 他们在笑，很开心。 幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头 呢。 师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底 遇到了什么事情呢？他们到底是高兴还是不高兴呢？我们先一起看 一段视频再来回答这个问题好不好？ 幼：好（拍手） 师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！ 二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴 趣。 师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？ 幼：三只蝴蝶 师：对，小朋友们真棒，那故事里还有谁出现了呢？ 幼：小花，太 阳 师：还有小花啊，那小朋友们还记得花是什么颜色的吗？ 幼：红色、黄色还有白色。 师：对的，是红、黄、白。 师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么 烦恼的事情呢？ 幼：下雨了，他们没有地方躲雨。 师：那它们怎么办呢？ 幼：他们找地方躲雨。 师：那他们找了哪些躲雨呢？小朋友再听老师讲一遍故事后回答老 师的问题好不好？ 幼：好。 三、老师讲整个故事，边讲故事边出示重要情节的图片，并针对故 事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。 师：（第二个部分故事讲完，老师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花 请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说） 幼：大雨把我们的翅膀打湿 了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！ 师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说 “红 花说 ”和 “三只蝴蝶齐声说 ”的话） 幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我， 请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。 三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要 走一块走。 （故事讲完第三个部分，师同第二个部分讲完的方法进 行提问） 师：后来谁帮助了三只蝴蝶？ 幼：太阳公公 师：三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁呢 ? 幼：我喜欢太阳公 公。 我喜欢蝴蝶。 师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地 方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？ 幼：他们都不抛弃对方，互相帮助。太阳帮助了他们。做法不对， 他们不友善，不帮助蝴蝶他们。 四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。 师： 你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？ 幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走 一块走。 师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合， 应该怎么做呢？