幼儿园中班音乐活动优秀教案《走进夏天》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐活动教案《走进夏天》及内容总结 《中班音乐活动教案《走进夏天》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐活动教案《走进夏天》及内容总结！ 活动目标： 1.感受乐曲中的速度改变，并用相应的动作表现音高。 2.了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的心情，能有感情地演唱歌曲。 3.正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏和轮奏。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。 活动过程： 1.幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。 2.感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。来.源快思教.案网 3.放录音，大雨和小雨的声音。 引导幼儿发觉鼓声的强弱改变，请幼儿商量，生活中哪些声音有强弱改变，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。 火车到站声音强，开走了声音弱。在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。 xx xx∣ xx xx ∣xx xx∣马跑 xx xx∣ xx ∣x─∣火车进站 4.歌曲：《大雨小雨》 (1)放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。 (2)老师范唱全曲，幼儿赏识，感受乐曲的强弱改变。 (3)利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清晰，要唱出强弱的改变。 (4)老师和幼儿分角色唱。 (5)老师再次范唱，幼儿赏识，用声音大小的改变来表现大雨小雨，把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小改变做出相应的动作。如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。 5.节奏乐《小号手之歌》 (1)听音乐让幼儿练习X拍的节奏、强弱。 (2)教给幼儿正确使用各种乐器。 (3)幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。 注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球; 脚一钗，由老师打或力量强的幼儿。 幼儿学习时先分部，后集体，激励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。 6.音乐嬉戏：(抢椅子) 嬉戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。 嬉戏开头，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二：听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，全部的幼儿立刻抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到(受罚)，也可让他表演节目或当中间人，嬉戏重新开头。 活动反思： 在新《纲要》中提出，老师是幼儿活动的支持者，引导者，观查者。而事实上老师经常是将自己预先设计好的东西去教授给幼儿，幼儿会了就算达成目标了。就像刚开头我只一味的要求幼儿学唱歌，而忽视了幼儿是不是对这首歌感不感爱好，忽视了唱歌的形式幼儿是不是感爱好。此次活动，我能调整自己的训练行为，充分的发挥了观查者的作用，当我发觉幼儿对单一的唱歌不感爱好时，我就准时调整，通过音乐嬉戏，调动孩子的运动觉，让孩子们在感爱好的形式中，在动作的过程中自然的学唱歌。结果孩子不但很快把握了这首歌，而且唱歌的时候还特殊快乐。 中班音乐活动教案《走进夏天》及内容总结