班额控制方案.pdfVIP

仅供个人参考 赵固乡韩营小学 关于严格控制学校规模和班额的 工 作 方 案 规范办学行为，控制中小学校办学规模和班额过大是促进义务教育均衡发 展、缩小城乡教育差距的主要内容，也是提高教育质量、减少学校安全隐患的 必然举措。多年来，我校虽然采取了一系列控制中小学班容量的措施，取得了 一定的成效，为了促进学校教育均衡发展，进一步控制办学规模和班额，结合 我校实际，现做出如下实施意见： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“转型发展、 创新发展、跨越发展”目标，促进义务教育优质均衡发展，不断提升人民群众对 优质教育资源的满足率和满意度。 二、目标要求 （一）基本思路 着眼于实现教育现代化，根据学龄人口现状、未来人口增长预期，进一步 完善学校建设和配置标准。 （二）总体目标 以班额标准化为切入点，以促进教育资源均衡化、优质化为重点，通过提 高教育过程和教育结果的均等性，确保“人人享受充分的教育”教育质量得到大幅 提高，努力实现全校教育“四个提升”，即教育对学生的关照度有提升、学校精细 化管理程度有提升、学生创新精神和实践能力有提升、学生身心发展健康水平 有提升。 不得用于商业用途 仅供个人参考 三、主要措施 （一）努力改善学校办学条件和水平 推进教育均衡发展是控制学校规模和班额的基础。坚持均衡配置教育资源， 大力实施普通中小学校办学条件标准化建设工程，着力改善学校办学条件，努 力缩小学校办学条件和水平的差距。对原有大班额班级，采取扩建或分流生源 等有力措施，加强控制和引导，使其班额逐步符合“办学条件标准”的要求。同时， 加强师生安全教育，妥善处理施工期间学生就学和食宿问题，保障师生安全。 建立有效的教师补充机制，根据教育教学需要，足额配备教师；坚持每年招录 部分优秀大学生充实到教师队伍，不断优化、改善教师队伍结构。 （二）合理调整学校招生范围和区域 认真分析当前规模和班额状况，建立合理的疏导机制。建立义务教育学校 招生范围动态调整机制，监控学校的规模和班额变化情况，根据学校教育能力 以及适龄人口分布和流动情况，科学合理地调整学校的招生范围和区域，并根 据人口变化情况进行适时调整。 一是严把入口关，从招生源头上控制班容量。义务教育学校必须按照《义 务教育法》规定，严格执行“就近、免试、划片”入学的原则。以学生提供的家庭 户口簿和房产证或进城务工农民子女提供暂住证和务工单位证明为依据。 二是严把备案关，从新生学籍备案始端环节控制学校规模和班额。新生备 案时，学校严格按照施教育局对符合条件的儿童进行资格审查。 不得用于商业用途 仅供个人参考 三是严把进口关，从转学环节上控制中小学校规模和班额。学校要严格审 核转入学生提供的户口簿、暂住证、务工证明等相关手续，经学校调查无误后 才能办理转学手续。办理转学手续时间限定在每学期放假前和开学后三十日之 内。 四是加强宣传，营造氛围。进一步加强教育法规的学习宣传，增强依法治 教意识，进一步规范办学行为。学校要把控制班额作为保障适龄儿童少年接受 教育的基本条件，高标准、高质量实施基础教育的一项重要工作，加大宣传力 度，争取社会各界理解支持，并使更多的学生家长参与监督，不断推进普通中 小学校班额管理标准化，提高全县基础教育整体水平和质量。 赵固乡韩营小学 赵固乡韩营小学班额控制措施 一、指导思想 ????坚持以科学发展观统领教育工作全局，坚持“两基”工作“重中之重”的 战略地位，根据上级文件精神，按照“就近入学”的原则，大力推进义务教育 均衡发展，努力促进教育公平，积极消除办学规模超标、“大班额”现象。 二、学校基本情况 韩营小学现是一所农村小学，现有 9 个教学班，教职工 13人，学生 386 人。 学校占地面积 13320 ㎡，绿化面积5000 ㎡,建筑面积 2200 平米。 三、消除“大班额”的措施 消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐 教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党 的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问