数学秋季教案1年级1211～20的运算.pdfVIP

《数学》教案 教材版本： 全国版 . 学 校： . 教 师 某某某 年 级 一年级 授课时间 年 月 日 课 时 2 课时 课 题 第 12 讲—— 11～20 的运算 本节课是在学生比较熟悉地掌握了数数的过程，初步认识了加、减 法的含义 , 能够熟练准确的计算 5 以内的加、减法，并能用所学知识解 决实际问题的基础上学习的，同时为以后进一步学习多位数计算和其他 数学知识奠定基础。 教材分析 在探究类型题的部分，使学生在理解算理的基础上学会计算方法， 并能灵活计算，同时能够在比较数字大小的基础上，灵活解题。 大胆闯关部分 1-4 题学生独立完成即可，第 5 题属于开放性题目， 教师可引导学生，想出尽可能多的方法。 1、 能正确计算 20 以内的加、减法。 知识技能 2、 能运用 20 以内的加减法解决生活中的实际问题。 教 3、 能够在比较数字大小的基础上，灵活解题。 学 1、使学生在解决问题的过程中，了解数学在实际生活中的价值，提高 目 数学思考 学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 标 2、建立数感，形成一定的运算能力。 使学生通过自己计算，体会 20 以内进位加，退位减的计算方法，经历 问题解决 数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 1、 培养学生观察，以及初步运用数学解决问题的能力。 2、 在生动活泼，模拟闯关的情境中，激发学生的学习兴趣，培养合作 情感态度 意识和主动探索的精神。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听 他人的意见。 重点： 在理解算理的基础上，较熟练计算 20 以内的加、减法。 教学重点、难点 难点： 能够灵活运用简便方法，计算 20 以内的加、减法。 教学准备 动画多媒体语言课件 第一课时 复备内容及讨论 教学过程 记录 一、课前交流，激发兴趣： 师：同学们，我们又在的课堂见面了。还记得我们前几节课中提到 的 “最强大脑”比赛吗？当时有很多小朋友们都踊跃报名参加了比赛呢。 后面又发生了什么故事呢？一起去瞧瞧吧。 课件播放导入。 师：咦，原来经过初选赛之后，还有挑战赛呢。聪明的欢欢、乐乐、 多多和佳佳四人最后闯入了挑战赛。小朋友们，大家看到他们四人个个 都胸有成竹，接受挑战，大家有信心和他们一同闯关吗？ 生：…… 师：大家都准备好了吗？我们一起开始闯关吧！ （课堂可以设计为小组闯关模式，模拟“最强大脑”比赛现象。） 二、