部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计.docx

部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 PAGE / NUMPAGES 部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中 应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感 受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定 班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生 全面、健康地发展，全面提升学生的素质。 活动准备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，准备故事 3、集体学唱歌曲：《真心英雄》 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 活动过程： 一、激情导入 俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭 中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣 誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，讨论发言 1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。 语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作 业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口 望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？ 4、生演哑剧：《课堂内外》 上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁 吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后 不及时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同 遵守哪些规则？ 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强 学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要 的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约 内容要具体，便于落实。 要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班 表决。 五、齐读班级公约 1、准时到校，佩带红领巾， 衣着整洁，整理好课桌， 主动与同学老师问好。 2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律， 学会管好自己。 3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声 喧哗，不影响他人。 4、出操集队快静齐， 动作规范做好操； 每天眼操做两次， 持之以恒视力保。 5、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。 7、同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。 8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。 六、总结 一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位 学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。 七、作业 每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选 书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。 教学反思： 在班会课中，有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。大部分同学能 清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。 但有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。 班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需 要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努 力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种 挑战。