护理带教PPT课件.ppt

. 临床教学工作及规范 护理部 冉璠 * 目 录 01 临床教学活动的内容 02 各种教学活动的规范 03 临床带教经验分享 * 一、临床教学活动的内容 1 、教学计划 2 、入科教育 3 、教学查房 4 、临床小讲座 5 、疑难病例讨论 6 、 临床技能操作培训 7 、出科考核 8 、 教学总结 ★ * 二、教学活动规范 （一）教学计划 1 教学计划的目的和意义 临床实习是学生巩固和加强所学理论知识，并将理论运用 于临床实践的一个重要学习过程，是培养合格医务人员的一 个重要环节，因此实习教学计划的制定是非常有必要的 2 教学计划的内容 院级： 科级：入科教育 教学查房 小讲座 操作技能培训 出科考核 3 教学计划的督查 * （二）入科教育 1 入科教育的目的和意义 使实习生在尽快熟悉科室环境和了解科室概况，了解科室 规章制度，较快适应科室实习生活，保证和提高实习质量 2 入科教育的内容 科室概况介绍 科室环境介绍 实习分组、带教老师安排 科室对实习生的管理和要求 日常临床工作的一些专科注意事项 出科考核 * （三）教学查房 1、 教学查房的分类 按组织形式分 全院性教学查房（观摩性） 全科教学查房（科主任主持） 医疗组教学查房（医疗组负责人主持） 护理组教学查房（护士长主持） * 履行临床医学院 临床教学职能 解决医学生理论与实践相结合的问题 医院 师资综合教学能力 的锻炼和提升 学生 教师 2 教学查房的目的和意义 * 3 教学查房的原则 （1）明确区分教学查房与医疗查房 （2）教学查房必须立足“三基”且依托临床真实病例展开 （3）要求学生主动参与，启发式、讨论式教学贯穿始终 （4）根据条件适当应用双语教学 （5）专业素质与人文素质教育相融合 * 4 教学查房的具体实施过程 （1）教学查房准备 病例资料的准备、熟悉 患者准备 病房准备 场地物品准备 人员准备 * （2）教学查房实施： 第一阶段：示教室明确查房任务（时间约2-3分钟） 第二阶段：病房查房（约15-20分钟） 查房时各类各级人员所站位置： A：查房老师 B：主持老师 C: 主管护师 D：护师 E: 护士 F：其他实习同学 C D A B 床头 E F * 查房内容： 1）汇报病史：? ① 实习生在带教老师的带领下汇报病史并提出诊疗过程中的疑点和困惑； ② 对实习生汇报内容中的不足进行补充； ③ 主持老师补充询问、核实病史，点评实习生汇报病史的情况；并作简要评价，纠正不规范的汇报内容。 2）体格检查 ① 对患者进行体格检查，突出疾病特点和专科检查； ② 主持老师对实习生的查体予以评价，验证阳性体征，指出、纠正 学生查体中的错误 查房结束，感谢患者的配合。向患者做好病情解释和安慰工作，并适当 进行健康教育。 * 第三阶段：示教室讨论（20-30分钟） 要求： 1）始终紧密围绕病例进行，重点是临床思维的培养 2）师生互动极其重要，积极讨论，互提问题 ★ 内容： 1）主持老师引导实习生总结患者病史特点 2）围绕教学查房目标对病例展开讨论 * （3）教学查房小结 1）归纳学生在该病例中应掌握的内容，总结本次教学查房是否 达到预期的目标； 2）点评实习生在教学查房中的表现，提出改进意见； 3）布置作业（思考题），提供参考书、专业期刊或学习网站供学 生参考； 4）根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求实习生作好 准备; 5）宣布本次教学查房结束。 * 教学查房程序 主持教师布置查房任务，确定查房具体目标， 宣布查房开始； 总结问诊、查体结果； 致谢、告别患者；查访人员步出病房； 实习生进行重点查体，主持教师指导点评并做 查体示范； 结合病例和查房目标对病例展开讨论； 查房人员进入病房、站位；主持教师与患者打 招呼，自我介绍，并介绍在场人员； 学生汇报病情特点，带教老师补充， 主持教师核实、补问病史； 查房小结；宣布查房结束。 示教室 病 房 示教室 * （四）临床小讲座 ★ 1 临床小讲座的目的和意义