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中班手工大公鸡教案 【篇一：11-7 教案《早起的公鸡》】 教案《早起的公鸡》 教学内容：《早起的公鸡》 教学目标： 1、通过对基本图形的认识、理解，给公鸡造型。 2 、在造型过程中，注意公鸡的形态。 3 、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。 4 、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学难点： 1、 上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。 2 、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学准备： 《早起的公鸡》 ppt 课时安排： 1 课时 教学过程：小朋友们老师今天给大家带来了一个谜语： “头上顶着大 红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 ”大家 知道这是什么动物吗？（公鸡） 小朋友们都回答出来了，那么现在 小朋友们跟老师一起来学习今天的内容《早起的公鸡》吧！首先 （出示图片）：小朋友们看下生活中的公鸡，他们都在干什么啊？ 他们身上的羽毛都有些什么颜色呢？他们的形态是怎么样的呢？小 朋友们能告诉老师吗？ —— 学生回答，老师肯定！其次（出示图片） 我们看了生活中的大公鸡以后，小朋友们想不想知道其他小朋友是 怎样运用色彩、表现公鸡的形态的那 —— 学生回答，那么，现在我 们一起来看看其他小朋友的作品吧！出示图片：图中公鸡的形态是 怎么样的，他们是怎样运用色彩的，小朋友们知道吗？再次（出示 图片）我们看过生活中的和其他小 1 、构图？ 2 、主题物及主题物的构成？ 3 、太阳与之前画法上的区别？ —— 学生回答，老师肯定答案（竖构图 公鸡（椭圆、梯形、半圆、三角形等构成）没用勾线笔勾线）。接 着（出示图片）一步步讲解画画步骤： 1、构图。 2 、用图片画出公 鸡的结构，在细化公鸡及完成画稿。 3 、分步上色。 4 、直接用油画 棒画出太阳深浅不一的红色，并以太阳的颜色形成背景的主题效果。 然后：布置课堂作业，完成《早起的公鸡》要求：小朋友们在画画 过程中要注意公鸡的形态、在上色过程中注意颜色的深浅、色彩的 变化。要保持画面的整洁。老师巡回指导，最后：评讲作业。 课后反思： 【篇二：幼儿园中班阅读说课稿：我要大公鸡】 幼儿园中班阅读说课稿：我要大公鸡 尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班早期 阅读《我要大公鸡》，活动来自于省编教材的中班主题活动《 # 》。 第一部分：说教材分析 1 、说教材 《微笑》是一个幼儿早期阅读故事，语言简练，讲述了胖胖想得到 张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求：收集五十张不同的邮票。 最后，胖胖成功了。通过阅读这个故事，孩子们可以了解实现愿望 的不同方法。但是，无论通过什么样的方法，要想实现愿望，都必 须付出一定的努力。 我选择这样的题材有两方面考虑：一是提升幼儿语言能力，二是通 过阅读，使幼儿理解故事的有趣情节，明白要实现愿望要通过自己 的努力，选用合理的办法。。 2 、说学情 幼儿期是语言发展的关键期，把握好这一关键期，将对幼儿今后语 言的运用有很大的帮助。根据《纲要》所述，幼儿语言教育的目标 可以概括为倾听、表述、欣赏（文学作品）和阅读（早期阅读）四 个方面。根据这四个方面，我对本班孩子的语言能力进行了评估， 发现他们对文学作品欣赏较少，对早期阅读的兴趣还不明显。倾听 能力进步最大，到了中班上学期，已逐渐转向有意识的倾听。表述 能力最弱，对一些连贯性语言的理解和运用仍有困难。 当班上的孩 子看到别的同伴带来一样有趣的玩具或自己没有的玩具或书本，就 想占为己有。占有的方式也很野蛮：有的用抢，有的用打，有的用 偷偷翻他人的书包，因此我选择了这节阅读课。通过阅读，使幼