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中班社会过年了教案 【篇一：幼儿园中班社会教案】 幼儿园中班社会教案 —— 表情畅想曲 一、活动背景： 表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一 个人的表 情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。 人们常说 “察 言观色 ”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、 怒、哀、乐 完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子 ?? 正确引 导孩子从别 人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更 好地学会与同 伴相处。 二、活动目标： 1 、认识各种各样的脸部表情。 2 、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的 心情。 3 、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。 三、活动准备： 1 、哭、笑表情图谱每组一份。 2 、故事课件：碰碰船。 (两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼 儿脸部表 情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。 ) 3 、操作卡片：小朋友活动情景图片 (脸部表情为空白 ) 。 4 、记号笔人手一支。 四、活动过程： 1 、看看讲讲各种表情 (哭、笑、生气 )。 (1) 幼儿看看讲讲表情图谱。师： “今天老师带来了几位小客人，你 们看看 他们怎么了 ? 为什么会这样 ?”(幼儿操作，互相讲讲。 ) (2) 集中讨论、交流： 师： “谁来告诉大家小客人们怎么了 ? 为什么会这样 ?” 幼 a ：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。 幼 b ：这位小客人在笑，因为他很高兴。 幼 c ：我的客人很生气，因为有人欺负他。 (3) 师生共同小结： “哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。 ” 2 、选择不同的表情讲述故事结尾。 (1) 听故事《碰碰船》。 师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗 ?( 结合故事课件，教 师讲述故 事，全体幼儿听故事。 ) (2) 幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。 师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样 呢? 请你 选出一个表情图片和好朋友来讲。 (幼儿操作讲述。 ) (3) 集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。 师：谁来告诉大家小语会怎么样 ?( 结合自己所选的表情图，填图讲 述。 ) 幼 a ：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。 幼 b ：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。 幼 c ：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。 (评：图片上小语的 表情没有 表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都 符合逻辑，使 孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的 心情。 ) (4) 扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。 师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样 ? 幼 a ：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。 幼 b ：她还会做鬼脸，因为太好玩了。 3 、幼儿操作：添画表情。 师：老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来，可是老师忘 了画表情。 如果图片上的小朋友是你，你会怎样呢 ? 请你画出表情来告诉老师。 ( 出示幼儿游 戏时的图片。 ) (1) 幼儿自选一张游戏时的图片，根据自己的体会，用添画表情图来 表达自 己的心情。 (2)评价小结。 师：请你去看看别人在做