西财《学前儿童英语教育》教学资料包 教学课件 pp2.pptVIP

* * * * * * * * * 第六课 学前儿童英语的主要教学方法 （四）全身反应教学法中教师和学习者的角色 学生熟练并有自信后，可以和教师互换角色， 由听指令做动作发展到发口令 一开始，教师是示范者,学生是模仿者。 教师与学生之间的互动学习是 “示范—动作—再示范—再动作”的过程 1. 2. 3. （五）全身反应教学法的内容 第六课 学前儿童英语的主要教学方法 高兴和不高兴，热情和不热情等 （1）情绪 （2）面部表情 （3）语音语调 （4）音效口技 微笑，挑一下眉毛，瞪一下眼睛等 语调的高低起伏，节奏的快慢等 学些小朋友喜欢的动画片里的人物的声音，小动物的叫声，其他的声音等 第六课 学前儿童英语的主要教学方法 （六）全身反应教学法的课堂用语 （1） Good morning/afternoon/evening, everybody. 两手五指张开，由下往上交叉，然后两手手掌朝上从胸前往两边平举打开。 （2） Is everybody here? 一手置于两眼上方，做找人状。 （3） Stand up,please. 两手在胸前击掌后，打开手掌朝上向上抬。 （4） Sit down,please. 两手在胸前击掌后，打开手掌朝下向下压。 （5） Le