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中班简单的教案 【篇一：中班比较高矮教案】 中班教案：《 比较高矮》 授课人：王芳 活动目标： 1 、认识高矮，知道比较高矮的标准。 2 、知道一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断的能力。 重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一高度。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 活动准备 : ppt 课件、视频、不同高矮物品若干、一块长布 活动过程： 一、 游戏，激发兴趣： 游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说 “长高了 ”，幼儿两 臂上举。老师说： “变矮了 ”，幼儿蹲下。老师说： “我看谁长得最 高 ”，幼儿双脚原地向上跳。 二、引导幼儿观察： １、引进高矮概念：展示各种高矮明显对比照片 ２、播放剪辑的视频：《爸爸去哪儿》。 ３、观察视频中贝儿和 “姐姐 ”是怎样过门槛的。 （贝儿很轻松的跨过了， “姐姐 ”蹲下爬过。请小朋友说明原因） 4 、观察贝儿找到高个子姚明后，姚明是怎样帮她们摘枇杷的。 二、比较高矮的方法： 1 、比身高 请一高一矮俩个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让 幼儿判断谁高谁矮，当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比 较高矮时，要放在同一高度。 桌上物品一个距离近，一个距离远，让幼儿判断它的高矮，当幼儿 发生争论时，拉回较远的物品，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼 儿比较高矮是，要把物体放在相近的地方，否则不准确。 三、感知三者比较高矮： 1 、高矮是相对关系 出示一张图片，让幼儿大胆说说它高还是矮？然后依次出示其他俩 张图片，一一进行比较。（单独的某样东西是不能定高矮的，要看 它跟什么比较） 2 、请 3 个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出 谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3 、幼儿操作 :分组投放难易不同的物品 —— 请把东西从高到 矮排列。 四、活动延伸： 回家后和爸爸妈妈爷爷奶奶比较高矮。 【篇二：中班游戏教案】 丢手绢 —— 稻田镇幼儿园 伦九英 一、活动目标： 1 、发展幼儿的应变反应能力； 2 、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。 3 ：体验游戏的乐趣 ? 使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形 成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 4 、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 1 、小手绢一块 2 、空旷场地 多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大 圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌， “丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻 地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快 点抓住他。 ”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的 身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身 追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位 置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌 谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的， 就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 —— 稻田镇幼儿园 伦九英 游戏规则：一个人蒙眼，叫 123 ，这时候其他人可以行动，要尽快 到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人 不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。 我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是 木头人，看谁做得最最好！ 1 、一起叫口令： “我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不 许笑！ ” 2