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中班好玩的气球教案 【篇一：中班 6 月份 备课文档 ,教案】 气球逃走了 目标： 1. 倾听故事，了解气球的动态及其与空气的关系。 2. 产生玩气球的兴趣。 准备：故事磁带 气球实物若干 过程： 一、气球升上天。 教师讲述故事开头到 “他们想飘到更高更高的天空上去。 ” 卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中 是怎么样的？ 蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的？（给气球 打气） 二、气球逃走了 教师继续讲述故事至 “卖气球的人急得哭起来 ”。 卖气球的打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋 千的杂技演员为什么都抓不住气球？（因为会往上飘升，所以抓不 住） 气球去玩了 教师继续讲述故事至结尾。 气球想去玩，是谁带着他们去玩的？（风儿带着气球去的） 气球跟着风儿，怎么样去城市和乡下？（飘飘荡荡、摇摇摆摆地 飞到乡下和城市） 气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮 在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩） 完整地欣赏录音故事。 气球为什么最后留在了幼儿园？（小朋友最喜欢气球） 气球也到我们幼儿园来了吗？ 出示气球实物，告诉幼儿来到我们班，想和我们一起玩。带领幼 儿一起说： “气球，欢迎你！ ” 长翅膀的气球 目标 1 感知气球飘浮的特点 2 尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 3 在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。 准备 红、黄、蓝三色气球若干。 一块宽敞、安全的户外场地。 丝巾若干。 过程 一、气球律动操 故事里的红气球、黄气球、蓝气球最想干的事，就是让喜欢他们 的小朋友牵着他们一起玩。我们带着气球朋友一起来锻炼身体吧！ 幼儿边念儿歌《我是小气球》边做操。 二、气球长翅膀 想想什么办法，不用手也能让气球飘在空中，像长了翅膀一样？ 请几位幼儿尝试用身体的某个部位去顶气球。 请每位幼儿选择一个气球，想办法让气球长上翅膀，不掉在地上。 幼儿交流自己是用什么办法让气球长上翅膀的。如：用头、用膝 盖、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。 两人自由结伴，共同让气球长上翅膀，高高地飘起来。 幼儿四至五人为一组，齐心协力让气球 “飞 ”起来不落地。 三、气球蹦蹦床。 气球长上翅膀，玩的真高兴，现在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。 四位幼儿一组，每人各抓住丝巾一角，互相配合抖动丝巾，让气 球在蹦蹦床上不停地蹦跳、弹起，进一步感受气球飘落的特点。 目标： 1 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 2 探索充气的多种方法。 3 体会与同伴合作才能扎住 “气球嘴 ”的必要性。 准备 没充气的气球若干 脚踩式打气筒若干，各种充气玩具若干。 过程 一、气球吃什么。 出示充好的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这 个气球呢，瘪着肚子的，好像没吃饭。 教师手拿未充气的气球，引出《气球吃什么》 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ 气球究竟吃什么，才能鼓起来，变得胖胖的呢？（气球吃的是空 气） 二、我帮气球吃空气 空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球 吃的饱饱的，又不让空气溜掉呢？ 教师示范吹气球，用打气筒给气球充气以及如何扎住 “气球嘴 ”， 不让空气溜走。 幼儿每人一只气球，用嘴或打气筒给气球充气，让气球很快地 “胖起来 ”。 为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住 “气球嘴 ”。 三、充气玩具吃空气。 出示充气玩具。气球还有许多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。 我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 幼儿选择充气玩具。自由结伴给充气玩具打气或吹气，摸一摸他 们充满空气后胖乎乎的 “身体状态 ” 幼儿玩一玩这些充气玩具。 目标： 1 随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。 2 遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐