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中班各种各样的鸟教案 【篇一：中班美术活动《小鸟的乐园》】 中班美术活动《小鸟的乐园》 中班美术活动《小鸟的乐园》 》活动目标 合作采用不同的材料 重点难点 活动准备 活动过程 教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题： “小鸟乐园 ”。 小朋友：你们好 ! 今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍， 有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走 迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千 ?? 好美啊 !要有个像你们一样的乐园该有多好啊 ! 小哥哥、小姐姐，你们 帮建造一座乐园好吗 ? 你们的朋友小鸟 提问：信是谁写来的，它希望们帮它做什么 ? 二、启发思考，讨论 “小鸟的乐园 ”布局。 提问： 1 ．小鸟喜欢在什么地方玩 ? 2 ． “小鸟的乐园 ”该有什么 ? ( 幼儿自由讨论 ) 三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活 动。 (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区 ) 教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。 四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝 水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马 ?? 大家一起欣赏、 交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。 活动延伸 在美术角丰富 “小鸟的乐园 ”的设计。 活动评析 一、设计意图 中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各 种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极 大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿 已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料， 有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的 能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组 合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提 高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，．充分发挥 了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿 形成 “变废为宝 ”的意识。 二、效果分析 在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建 “小鸟的乐园 ”，并且能友 好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有 小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有 人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡 ?? 【篇二：鸟的王国教案】 鸟的王国 活动目标： 1 、知道鸟的王国有各种各样的鸟，认识它们并能说出其名字。 2 、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的爱护。 3 、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的 情感。 活动准备： 1 、幼儿有关于鸟的知识的准备。 2 、果园、庄稼地、森林图片；各种鸟的图片。 3 、歌曲磁带。 教学过程： 1. 鸟妈妈带小鸟出去玩，发现果园里、庄稼地里、森林里有好多的 虫子，鸟妈妈带小鸟们捉虫子。 2. 认识各种常见的鸟。 观看各种鸟的图片 介绍鸟的特征，它们会干什么？ 关于丹顶鹤还有一个真实的故事 3. 讲故事 ：（丹顶鹤的故事） 听歌曲：一个真实的故事 说说听了音乐后的感受？（伤心、难过 … ）你想对小女孩说什 么？ 如果是你，你想怎么去保护鸟呢？ 总结：鸟是我们的朋友，我们应该和他们友好相处，爱护它们。