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中班各种各样的鸟教案
【篇一:中班美术活动《小鸟的乐园》】
中班美术活动《小鸟的乐园》
中班美术活动《小鸟的乐园》
》活动目标
合作采用不同的材料
重点难点
活动准备
活动过程
教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题: “小鸟乐园 ”。
小朋友:你们好 !
今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,
有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走
迷宫,有的在清清的水池里戏水,有的在绿绿的葡萄架下荡秋千 ??
好美啊 !要有个像你们一样的乐园该有多好啊 ! 小哥哥、小姐姐,你们
帮建造一座乐园好吗 ?
你们的朋友小鸟
提问:信是谁写来的,它希望们帮它做什么 ?
二、启发思考,讨论 “小鸟的乐园 ”布局。
提问:
1 .小鸟喜欢在什么地方玩 ?
2 . “小鸟的乐园 ”该有什么 ? ( 幼儿自由讨论 )
三、幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活
动。
(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区 )
教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝
水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马 ?? 大家一起欣赏、
交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。 活动延伸
在美术角丰富 “小鸟的乐园 ”的设计。
活动评析
一、设计意图
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各
种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极
大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿
已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,
有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的
能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组
合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提
高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥
了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿
形成 “变废为宝 ”的意识。
二、效果分析
在活动中,幼儿积极采用不同的材料构建 “小鸟的乐园 ”,并且能友
好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的树上搭建鸟巢,还有
小小鸟玩的秋千,老鸟搭乘的电梯,有人做水池给小鸟清水喝,有
人还建议做个喷泉,这样小鸟可以在那里洗澡 ??
【篇二:鸟的王国教案】
鸟的王国
活动目标:
1 、知道鸟的王国有各种各样的鸟,认识它们并能说出其名字。
2 、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的爱护。
3 、了解鸟类受到的部分伤害现象,激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的
情感。
活动准备:
1 、幼儿有关于鸟的知识的准备。
2 、果园、庄稼地、森林图片;各种鸟的图片。
3 、歌曲磁带。
教学过程:
1. 鸟妈妈带小鸟出去玩,发现果园里、庄稼地里、森林里有好多的
虫子,鸟妈妈带小鸟们捉虫子。
2. 认识各种常见的鸟。
观看各种鸟的图片 介绍鸟的特征,它们会干什么?
关于丹顶鹤还有一个真实的故事
3. 讲故事 :(丹顶鹤的故事)
听歌曲:一个真实的故事
说说听了音乐后的感受?(伤心、难过 … )你想对小女孩说什
么?
如果是你,你想怎么去保护鸟呢?
总结:鸟是我们的朋友,我们应该和他们友好相处,爱护它们。
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