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试论文综考试中的思维要求 现在的文科综合考试，不仅重视学科内知识的重组，而且加强了学科之间（政治、历史、地理）的综 合；试卷在编排上把几科题目交织在一起，翻来覆去，使得学生由习惯的一场考试只做一个科目而变为 一场考试不得不同时应对几个科目的试题。这就要求学生的思维不能再象以往那样单一化，而是必须在 很短时间内进行思维转换。 中学开设的各个学科，无论是它们的内在知识体系，还是对学生思维对象、思维习惯方面的要求，都有 各自的偏向和特点。就文科综合科目政治、历史、地理来说，政治着重于要求学生理解掌握基本原理， 能够运用原理分析社会热点、生活事例，形成自己的正确的价值判断；历史着重于培养学生的历史情感 和民族意识，了解史实，并能运用历史唯物主义的观点加以评析；地理则要求学生能够形成较强的读图 能力，使记忆中的地图成为地理知识的结晶，同时培养学生的地理人文意识。可见，这些科目无论是学 生的日常学习或者考试，对学生的思维要求是不完全一样的，学生面对这些科目内容时的思维习惯也是 不同的。但现在的文科综合考试则把三科知识放在同一时间、同一试卷上，对每一位考生来说，如果还 沿袭过去分科考试时单一思维习惯和模式，一方面考生的水平难以充分发挥，另一方面难以整合有效的 试卷信息找出答题的切入点。有的学校做过这样的对比：将难度相当的三科