0902五年级科学有关光的思考-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名： 《科学》 出版社： 教育科学出版社出版 出版日期：2020年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 周堃 首都师范大学附属房山小学 指导教师 梁永增 隗娜 房山区教师进修学校 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。 教学重点：观察、去发现光源和光之间的联系和规律。 教学难点：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1 2 3 4 5 6 7 欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。 （自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光等） 聚焦：光是从哪里来的呢？引出光源的概念。 研讨：哪些物体是光源，哪些不是光源？ （月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼） 探讨关于光的活动 活动1：观察昼夜山景 活动2：寻找沙发底下的玩具 活动3：观察雾中的车灯 活动4：观察手影游戏 活动5：光是从哪儿发出的？ 活动6：观察碗中的筷子 活动7：观察黑箱中的物体（苹果、玻璃、金属等材料） 通过上面几个活动，光给我们带来了很多思考，相信同学们都感受到了在我们的生活中，光对我们非常重要