Unit 6 Whose dress is this教学设计意图.docVIP

Unit 6 Whose dress is this? 一、教学内容和教学目标 知识目标： 1.?能听懂、会说、会读日常用语与句型：?Whose?…is?this? It’s…xx’s.? Is?it?xx’s?? Yes/No. 2.?能听懂、会说、会读、会写词汇：clothes?类 情感目标：培养学生学会整理物品。 二、教学重难点： 重点： 1、clothes?类单词. 2、句型Whose?…is?this? It’s…xx’s.? Is?it?xx’s?? Yes/No.?? 难点：重点2及clothes?类单词的读音?. 学前准备? 多媒体 单词卡片 教学图片 三、拓展建议： 1.拓展并运用短语a pair of/two pairs of，如a pair of shoes,two pairs of gloves等。 2.拓展并运用句型Whose…are those?及其回答They’re …’s. 四．教学建议 本版块第一部分呈现了苏海和苏阳两人准备参加化妆舞会的场景，第二部分呈现了孩子们在化妆舞会上谈论各自的装束。 1.以旧引新 导入新知： 复习三年级第五单元和四年级上册学习的服装类词汇和句型Look at…/Look, this is…引入新的话题。可以用讨论大家今天的衣着这个方法。 2.归纳发现 突出重点 分散难点： 教师呈现一双鞋子图片，介绍a