第1单元教学设计.docVIP

罗甸四小教育集团新课改教学设计 学 科： 数 学 教学内容： 认识厘米 总课时： 4 第 1 课时 备课组成员： 杨国霞 李仕仁 罗建鸿 崔远亮 黄元波 蒋绩飞 庞光辉 班行水 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 课标目标 1.经历长度单位的形成过程，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度，感知1厘米有多长。 2.通过食物的引导和动手操作，了解其长度单位的作用和统一长度单位的必要性。 3.通过学习活动，培养学生动手操作和实践的求知态度。 教学重点 认识长度单位厘米，掌握测量物体的方法。 教学难点 建立1厘米的直观表象，感知1厘米有多长。 教学方法 演示法，讲解法，观察法。 教学准备 直尺、橡皮、粉笔、回形针、铅笔。 教学设计理念 通过直尺直观地展示1厘米，让学生能过观察比较感知1厘米有多长。初步的形成认知。同时让学生体会当我们判断事物的标准不一样时，得到结果也会随之变化。 课堂五育教育 通过对物体测量操作，培养学生的团结合作的意识。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、出示课题 三、认识刻度尺 四、怎样用直尺测量物