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体育教学中学生创新思维的培养 摘要： 本文提出了 体育 教学中，学生创造性思维的培养：围绕激活创新意识，培养观 察能力；营造 问题 环境。鼓励质疑；提供演练舞台，培养学生的想象力等方面作了探究 关键词：体育思维 观察力 质疑思辨 想象力 创新培养 “创造力是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达不竭动力。”素质 教育 就是从这一思想出发，把培养学生的创新精神和实 践能力作为重点。要抓住这个重点，就必须在整个教育过程中始终对学生进行创造性思维 品质的培养。学校体育作为素质教育的重要组成部分，教会学生能动优化身心的技能是其 主要任务。“能动优化身心”本身就包含着创造和创造性思维品质——这就规定了体育教学 具有培养学生创造性思维品质的责任和义务。为此，本文笔者根据多年的教学实践谈一谈 职业高中体育教学对学生创新思维品质的培养 方法 。 　一、激活创新意识，培养观察 能力 观察是感知觉 发展 的最高形式。观察是人全面、深入、正确的认识事物的过程，是 学生认识世界、增长知识、打开眼界的重要途径。观察力是形成智力的重要因素之一，它 是其它几种因素健康发展的基础。观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息， 是认识世界的基础。要训练学生的观察力，教会学生观察方法多种多样，比较、演示、操 作是常用的方法。如快速跑教学中，老师将腿部力量差不多的几个学生分成