青春期健康教育教案课程.docxVIP

青春期健康教育教学设计课程 青春期健康教育教学设计课程 青春期健康教育教学设计课程 青春期健康教育授课设计 一、开设背景 世界卫生组织依照世界各国不一样的情况，将青春期的年龄范围定为 10-20 岁，依照 我国的情况，目前一般认定青春期年龄为 11-18 岁。 青少年青春期最明显的特点，就是生长发育迅速，身体、心理、生理处于边沿阶段，行为、习惯、兴趣、爱好逐渐形成；青春期是一个简单发生偏差、偏移、倾向和失衡、沦陷、失足等不牢固的多变时期。青春期最初形成的思想看法和行为习惯，对一个人成立人生目标、追求人生价值、成立人生理想起着极其重要的作用。 素来以来，中国的教育关于青春期、关于生长发育甚至是性的问题，都是避重就轻。当青少年处于第二性征发育阶段，身体、心理都产生巨大的变化，当他们感觉烦恼悲伤，却又不知道自己的变化是怎么一回事，向别人请教又羞于启口时，他们经常只能经过一些不正规的渠道去搜寻答案，获得的倒是错误、误会的更其是不健康引导的信息，这不利于他们生心的成长。为此，我们开设青春期健康教育不但帮助他们认识自己身体的变化，更帮助他们解决青春期的迷惑，希望能够成为他们人生道路上的引导者 二、课程管理要求 授课目的： 1、使学生认识青春期自己身体发生的生理变化和心理变化。 2、探望和澄清关于在成长、性别角色、 冒险性行为，表达感情与友谊的看法。 3、使学生认识生命的本源，领悟生命的价值，学