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警示教育活动自我剖析材料 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 日期： 2 PAGE PAGE 3 警示教育自我剖析材料 朝那中小 杜文娟 自九月份开展教师警示教育活动以来， 我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，不断提高自己的认识，对于刚踏上工作岗 位的我是很有必要的，通过第一阶段的学习，我想起鲁迅先生有一句 名言: “我确实时时解剖别人 , 然而更多的是更无情面地解剖我自己〞。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度 , 正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑 , 不护短, 不怕痛的精神。 在此之时我认真对照自己平时的实际工作及思想动态 , 进行了认真的反思 , 深深感到自己在学习 , 工作方面还存在不少问题 , 为了修正错误 , 鉴知未来 , 以便我在今后的工作中能进一步适应环境， 改正自身的缺乏。 对照了教师法和中小学教师职业道德标准的要求， 并结合自身的实际情况，认真地剖析了自己存在的问题，分析如下： 一、存在问题： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和 宣传教育政策不够深入， 有时候还存在消极的教育言论、 行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度， 在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准那么，我有时候放松了或 不注意这个准那么。 2 、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人， 注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准那么， 是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心保护学生，尊重其人格；耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在平等、公平对待学生， 特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识；师德的根底是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平； 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准那么，是优化校内 育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。 在团结协作方面，我根本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮 助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体， 积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的 协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准那么，衣着整洁得体，语言健康， 举止文明礼貌，以身作那么，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 7、在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业—— 精业〞这个教师职业成长的根本主线，政治和业务素质还不够强。 二、存在问题的根源 : 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准那么。 2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的学习； 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。 三、改良措施： 对照中小学教师职业道德标准、 如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下 6 项整改措施： 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作， 虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我