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初中英语阅读教学的现状及对策 摘要：新课程教学改革中明确指出：中学英语教学的目的在于发 展学生听说读写的基础能力，培养学生口头及书面初步运用英语交 际的技能 , 侧重培养学生的阅读能力，为将来灵活运用英语奠定扎 实的基础 . 本人结合多年的实践教学经验对初中英语教学现状及策 略提出几点看法。 关键词 : 初中英语 阅读教学 现状 策略 一、初中英语阅读教学的现状分析 现行的初中英语阅读课教学，由于受传统阅读理论和英语标准化 测验方法的影响，存在如下问题 : 1．弱化了学生的主体地位 目前, 在我国初中英语教学中 , 很多教师仍然采取“逐字逐句 的 讲解方法 , 而忽视了整篇文章的思想构建 , 造成了学生认为阅读就 是背诵和记忆语言点的错误思维，从而弱化了学生的主体地位。在 这种“满堂灌”的教学模式下，学生只能被动地接受教师传授的东 西，使教学过程变成了“知识搬运”的过程，而忽视了学生意识与 思维的不可分割性 , 也忽视