【名校名卷速递】【(新课标Ⅰ)】安徽省宣城市2019届高三年级第二次调研测试理科综合试卷(解析版).docVIP

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  • 2021-12-03 发布于山东
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【名校名卷速递】【(新课标Ⅰ)】安徽省宣城市2019届高三年级第二次调研测试理科综合试卷(解析版).doc

绝密 ★启用前 安徽省宣城市 2019 届高三年级第二次调研测试 理科综合试卷 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考 证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共 13 个小题,每小题 6 分,共 78 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的。 1.科研人员研究不同温度条件下菠菜叶片的净光合速率的变化情况结果如下图。下列分析不正确的是 A.温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关 B.此实验中 C0 2 浓度是无关变量,各组间需保持一致和稳定 C.温度为 40℃,光照为 1500LX 条件下菠菜光合速率为 6 D.菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度 2.下列对于细胞周期及细胞生命历程的相关叙述,正确的是 A.人体内正常的细胞周期受原癌基因调控,与抑癌基因无关 1 B.秋水仙素处理后的植物顶芽细胞仍然有完整的细胞周期 C.衰老细胞内黑色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递 D.细胞在分化的过程中不能发生分裂,而分裂的细胞都没有分化 【答案】 B 【解析】人体内正常的细胞周期受原癌基因与抑癌基因的共同调控,原癌基因主要负责调节细胞周期,控 制细胞生长与分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖, A 错误;秋水仙素处理后的植物 顶芽细胞仍然有完整的细胞周期, B 正确;衰老细胞内色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递, C 错误;细胞在分化的过程中不能发生分裂, 而某些高度分化的细胞也可以分裂, 如皮肤表皮的生发层 细胞、蜜蜂的卵细胞,都是已经高度分化的细胞,仍然可以进行分裂, D 错误。 【点睛】本题考查细胞分裂、分化、衰老、癌变的知识,学生对细胞分裂、分化、衰老、癌变的概念的识 记和理解是解题的关键。 3.下列有关生物体的倍性及育种的相关叙述正确的是 A.单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量 B.多倍体育种需要用到秋水仙素,而单倍体育种则可以不需要 C.经染色体变异途径得到的单倍体及多倍体均为有遗传缺陷的个体 D.利用杂交育种技术,可培育出生物新品种,促进生物的进化 【答案】 D 【解析】判定单倍体、二倍体及多倍体时首先看该生物的发育来源,如果该生物体是由配子直接发育而成, 则无论体细胞中含有几个染色体组,都称为单倍体;如果该生物体由受精卵(合子)发育而成,则需要看其体细胞中含有几个染色体组,体细胞中含有几个染色体组,该生物就称为几倍体,含有两个染色体组的个体叫二倍体,含有三个及三个以上染色体组的个体统称为多倍体。因此单倍体、二倍体及 多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量及该生物的发育来源, A 错误;多倍体育种和单倍体育种 都需要用秋水仙素处理, B 错误;经染色体变异途径得到的某些种类的单倍体(如用玉米的花粉、高粱 的花粉、水稻的花粉培育形成的单倍体) ,与正常植株相比只含有一个染色体组,植株弱小,而且高度 不育,存在遗传缺陷;而经染色体变异途径得到的多倍体植株,染色体组加倍,而且是可育的,还具 有茎秆粗壮、叶片、种子、果实都比较大等优点,不存在遗传缺陷, C 错误;利用杂交育种技术,可培 育出生物新品种,促进生物的进化, D 正确。 【点睛】本题考查单倍体、多倍体以及育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识分析问题的能力。解答本题需要掌握单倍体及多倍体的概念、判定方法以及育种过程中的一些细节问题。 4.1958 年,科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验 (如下图左),证实了 DNA 是以半保留方式复制的。 ②、 ③、④、⑤试管是模拟可能出现的结果。下列相关推论正确的是 2 A.该实验运用了同位素标记法,出现④的结果至少需要 90 分钟 B.③是转入 14N 培养基中复制一代的结果,②是复制二代的结果 C.对得到 DNA 以半保留方式复制结论起关键作用的是试管③结果 D.给试管④中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管⑤所示 【答案】 C 【解析】该实验运用了同位素标记法,根据 DNA 的半保留复制特点,亲代 DNA 均被 15N 标记,繁殖一代 产生两个 DNA 分子,每个 DNA 分子一条链含有 15N,另一条链含有 14N ,其结果是③;繁殖两代产生 4 个 DNA 分子,其中有两个 DNA 分子均是一条链含有 15N,另一条链含有 14N,另外两个 DNA 分子 两条链均含

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