【名校名卷速递】【(新课标Ⅰ)】江西省重点中学协作体2018届高三第二次联考理科综合试题(解析版).docVIP

绝密★启用前 江西省重点中学协作体 2018 届高三第二次联考理科综合试题 （考试时间： 150 分钟 试卷满分： 300 分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号 填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H 1 Li 7 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 P 31 Cl 35.5 Ga 70 As 75 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共 13 个小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列细胞的结构与功能的叙述，正确的是（ ） ．内质网既参与物质合成，也参与物质运输 ．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 C．在细胞核内 RNA 能够传递和表达遗传信息 ．在有丝分裂的分裂期中消失又出现的细胞结构只有核膜【答案】 A 【解析】滑面内质网参与脂质的和合成，粗面内质网参与分泌蛋白的合成、运输， A 项正确；蛋白质的合 成场所位于高尔基体， B 项错误；遗传信息的表达需经过转录和翻译过程，翻译过程位于核糖体上， C 项错误；在细胞周期中消失又出现的细胞结构包括核膜、核仁等， D 项错误。 2．判断下列有关实验的叙述，正确的是（ ） ．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 ．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 C．还原糖的鉴定实验中隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面 ．制作藓类叶片临时装片观察叶绿体时，取藓类小叶放入生理盐水中，盖上盖玻片【答案】 C 【解析】在光学显微镜下可以观察到叶绿体的形态，不能观察到其内部结构， A 项错误；低温诱导染色体 加倍实验中， 将大蒜根尖进行低温处理后再制成装片， B 项错误； 还原糖的鉴定实验中隔水加热时， 试 管中液体的液面应低于烧杯中水的液面， 以使试管中液体被充分加热， C 项正确； 藓类小叶应放入清水 中， D 项错误。 1 3．火鸡有时能孤雌生殖， 即卵不经过受精也能发育成正常的新个体。这有三个可能的机制 :①卵细胞与来自 相同次级卵母细胞的一个极体受精；②卵细胞与来自同一初级卵母细胞产生的三个极体中的一个随机 结合形成合子；③卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同。请预期每一种假设机 制所产生的子代的性别比例理论值 (性染色体组成为 WW 的个体不能成活） （ ） A ．①雌：雄 =1:1； ②雌：雄 =2:1； ③全雌性 B ．①全雄性； ②雌：雄 =4:1； ③全雄性 C．①雌：雄 =1:1； ②雌：雄 =2:1； ③全雄性 D ．①全雄性； ②雌：雄 =4:1； ③全雌性 【答案】 D 4．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） ．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 ．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 C．淋巴因子可促进受刺激的 B 细胞全部增殖分化为浆细胞并分泌特异性抗体 ．在抗病毒感染中，往往需要经过体液免疫和细胞免疫共同作用，才能将病毒彻底消灭【答案】 D 【解析】当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞来自记忆细胞和 B 细胞， A 项错误；体液免疫和细 胞免疫均需要淋巴细胞的参与， B 项错误；淋巴因子可促进受刺激的 B 细胞增殖分化为浆细胞和记忆 细胞， C 项错误；在抗病毒感染中， 细胞免疫使靶细胞中的病毒被释放出来， 体液免疫使病毒失去侵染 能力并被彻底消灭， D 项正确。 5．下图表示某一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径，静息电位与①途径离子运 输有关，相关说法正确的是（ ） ．静息时，由于①途径的作用，膜电位分布为内正外负 ．动作电位恢复静息电位与图中①途径的离子运输有关 2 (KNO 3) 和朴消 (Na 2SO4)的方法： ―以火烧之，紫青烟起，乃真硝石也 C．图中④途径的发生只能由电信号引起 ．图中①④途径属于自由扩散，②③途径属于主动运输【答案】 B 【解析】静息电位与 K +的少量外流有关，膜电位分布为外正内负， A 项错误；动作电位恢复静息电位与K + 的大量外流有关， B 项正确；图中④途径代表 Na+ 的大量内流，由电信号或化学信号引起， C 项错误； 图中①④途径属于协助扩散， D 项错误。 【点睛】动作电位恢复静息电位的过程不是由 Na+外流、 K+ 内流引起，而是由 K +大量外流引起。 Na +外流与 K+ 内