高三数学教师工作总结20205篇报告.docVIP

高三数学教师工作总结20205篇参考报告 　　高三数学教师工作总结2020(一) 　　本人在高三下学期担任高三年(x)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组及组长带着下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将本人本学期教学工作总结如下： 　　一、认真工作，加强专业学习 　　(1)我能认真翻阅大量材料，备好每节课，留意所选标题的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。 　　(2)课堂教学时，留意按照平行班学生根底差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。 　　(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因本人所教班级是平行班，因此更注重学生根底知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进展删减。 　　(4)及时修正作业，对典型错误及时反响，对部分学生实行面批。让学生注重数学学习。 　　(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进展个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。 　　(6)本身做大量习题，提高本人的专业水平。取精华，去糟粕，反响给学生，让学生学得有效率。 　　(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。 　　二、关心学生成长 　　学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 　　(1)抓住合理时机，对学生进展德育教育。比方迟到，学习散漫等。获得效果仍然较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。 　　(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信要素，帮学生树立决心。 　　(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的时机，培养学生的应试技巧，提高学生的得分才能。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要标准作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调理，协助学生树立决心，纠正学生不良答题适应，优化答题策略。 　　总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高本身业务素养，努力提高本人综合方面的素养，做一名优秀的数学教师。 　　高三数学教师工作总结2020(二) 　　新的高考情势下，高三下学期数学如何去教，学生如何去学?不管是教师仍然学生都感到压力特别大，针对这一征询题，数学备课组制定了严密的教学打算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素养的详细要求。即优化课堂教学目的，标准教学程序，提高课堂效率，全面开展、培养学生的才能，为其本身的进一步开展打下良好的根底。 　　一、加强集体备课，优化课堂教学 　　在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都预备一周的课，集体备课时，每位教师都进展说课，然后对每位教师的教学目的的制定，重点、难点的打破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师按照本人班级学生的详细情况进展自我调整和重新精心备课，如此，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，关于各位教师来讲，又能发挥本人的特长，因材施教。 　　二、立足课本，夯实根底 　　实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了特别大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实根底。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心揣摩对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求理解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵敏运用和综合运用的，细心揣摩要调查的数学思想和数学方法。 　　在复习根底知识的同时要注重才能的培养，要充分表达学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的考虑思维，把教学活动表达为思维活动，同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生才能的调查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥本人的潜能，获得更好的成绩。 　　关于差生充分利用辅导课的时间协助他们分析学习上存在的征询题，处理他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，鼓舞他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。 　　三、因材施教，全面提高 　　今年高考采纳新的方式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来特别大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目的，又要按照各班实际情况制定出详细要求，对不同层次的