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《2、5倍数的特征》导学案 学 校 学 科 数学 主 题 2、5倍数的特 征 授课班级 五年级 课型 问题解决课 课时 2课时 任课教师 教学 目标 1、 经历谈索2、5倍数的特征的过程，理解 2、5倍数的特征， 断一个数是不是2、5的倍数。 2、 了解2、5倍数的特征，了解偶数和奇数的含义，能判断一个非 自然数是奇数还是偶数。 能判 零 重点、 难点 能判断一个数是不是 2、5的倍数 。 教学 方法 引导探究讨论 教学 准备 导学单 课件 教学过 程 设计 认真自读课本教材第4 5面，考虑完成下面的导读单 1、在百数表中用“△”圈出2的倍数。 : 根据你圈出的数字，你 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : 10 : 发现了什么？ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 自 21 22 23 24 25 26 27 28 29； 30 2的倍数的特征是： 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 学 41 42 43 : 44 45 46 : 47 48 49； 50 : 新 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 1 64 65 66 1 67 68 69； 70 1 知 3、在百数表上用“0” 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 圈出5的倍数。 81 82 83 84 85 8