语文教师年度工作计划.docxVIP

语文教师年度工作计划 语文教师年度工作计划1 　　一、识字写字　　1、正确认读本册中374个生字，默写生字248个　　2、能按笔顺正确书写，。能按字的结构把字写端正、写匀称。　　二、阅读　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文(见后面复习要点);能复述课文;会分角色朗读课文。　　2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。　　三、习作　　1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。　　2、能够正确使用标点符号。　　3、能用课文中出现的构段方式来写作。　　(如：围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切……)　　4、能编写有教育意义的童话故事。　　四、口语交际　　1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。　　2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　3、能就所听所读的内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。　　5、在日常的交际中能活用所积累的成语。　　五、复习课时安排　　复习时间为6月11日到6月23日，24日期末考试。　　六、各单元复习要点　　第一单元　　1、各篇课文及练习中的生字词、古诗两首《绝句》、《望庐山瀑布》。　　2、背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练习中《夏日田园杂兴》。　　3、掌握中国各省、市、自治区的简称。　　第二单元　　1、课文及练习中的生字词。　　2、根据上下文确定字词的意思。　　3、背诵《雪儿》第四、五自然段及练习中《清明》。　　4、会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。　　第三单元　　1、课文及练习中的生字词。　　2、能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。　　3、引导学生用完整、通顺地话回答问题。　　4、背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。　　第四单元　　1.课文及练习中的生字词。　　2.在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦……”表达句意的情趣。　　3.背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。　　4.学会通过查字典理解词语的意思。　　5.会有礼貌的约请别人。　　第五单元　　1.课文及练习中的生字词。　　2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。　　3.能写比较生动的比喻句。　　第六单元(科学小品文单元)　　1.各篇课文及练习中的生字词。　　2.通过朗读能体会人物的心情变化。　　3.能掌握引号的几种用法。　　4.能写环保宣传语。　　第七单元　　1.各篇课文及练习中的生字词　　2.背诵课文《槐乡五月》。　　第八单元　　1.课文及练习中的生字词。　　2.积累一定量的寓言故事。(练习中“读读背背”的成语故事)　　3.会编写有一定教育意义的童话故事。 语文教师年度工作计划2 　　我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。　　一、个人分析：　　1． 优势：　　（1）、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生[此文转于斐斐课件园 的探究能力，，同时不断激励学生的自信。　　（2）、熟练运用信息技术，促进教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。　　2．不足：　　（1）语文教师专业素养不够。　　（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。　　二、目标及措施：　　发展目标: 树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次　　1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。　　读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。　　要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思