幼儿园社会性教育专题作业3.docxVIP

学前儿童社会性教育专题课程作业 1、学前儿童社会教育活动的原则有哪些？结合自身成长体验说明儿童社会教育一致性原 则的重要性。 一、目标原则 二、 活动性原则 三、 实践性原则 四、 强化原则 五、 一致性原则 1 ?内涵：所谓一致性原则是指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的 影响环境。这个环境既包括教育者自身影响的连续性与统一性， 也包括各方面力量的连续性 与统一性。 2?依据：学前儿童的社会学习是一个长期的过程，其模仿学习的对象与环境应有相对 的稳定性与一致性，才有利于儿童良好行为习惯的建构。 3?应用要点：教育者自身要做到言行一致，始终一贯；协调统一幼儿园内部的力量； 协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量。 2、什么是强化性原则？贯彻强化性原则应注意哪些问题? 2、什么是强化性原则？贯彻强化性原则应注意哪些问题? j 1 ?强化原则的含义：是指教师在学前儿童社会教育中，通过语言 1 .动作或表情等方式，对儿童的行为给予肯定或否定的评价，使 I之增强“巩固或消弱、消除，以便形成良好的行为习惯。 卜 强化对丁学厨儿逍的社会教仔和当重丈这連因为，儿童的认识 \水平和整个心电的发展都还处在比较低下的发展那个阶段，家长 I ,尤其是教师对他们言行的态度直接影响他们的WfiTo他帕通匐 1会通过他人评价來调楼的行为匚他们-止巒丁为如果得到表扌彳 ■以心便会作出相应的仃为，这些行为会因愉快的惜感体验血得即 ■巩固；如果他们的行为受到了批评、否定，挝至惩罚，这些存書 \会减少’戕至竪到抑制.因此，我们耍恰当的运用强化口 贯彻强化原则的注意点： 教师采取明确适宜的强化方式； 强化应激发儿童的内在动机； 做到 及时强化。 3、列举两个违背社会教育原则的教育现象进行分析。 4、 什么是强化评价法？运用强化法是应注意什么？ 运用强化评价法时的注意点： （ 1） 根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主， 对学前儿童的社会行为进行正向引导。 （ 2）行为评价要及时、一致。 （ 3）评价要具体，避免 空泛。（ 4）强化手段不能运用得过于频繁。 （5）评价方式要多样化，要根据不同的场合、不 同个性的学前儿童选用不同的评价方法。 （ 6）引导幼儿进行自我评价和相互评价。 。 5、 以热爱集体为主题，设计一个教育活动。 6、 据报载，某幼儿园给了每个儿童 10 元钱，让他们去超市购物，你是如何评价这项活动 的？如由你来组织，你认为应注意哪些问题？